佛山日报讯记者何艳纯 通讯员何叶报道：“云端”上课，三水中学的60多名高一学生都爱上了写生物作业。原来，进入新课程教学阶段，为了调动同学们线上学习的积极性，三水中学高一生物老师冼海玲注重布置实践类家庭作业。辨认两性花、煮一道菜、水培洋葱……好玩又实用的生物作业，深受同学们的欢迎。

三水中学生物老师冼海玲。

“请尝试水培洋葱，观察其间洋葱的生长过程……”3月20日晚，冼海玲通过钉钉软件，向两个班共60多名学生发布了生物实践类作业。很快，在线的同学们立马接龙响应，纷纷表示“作业终于揭晓”“好玩有趣”等。

冼海玲布置水培洋葱实验作为学生家庭作业。

冼海玲说，目前生物科目的教学内容涉及细胞的有丝分裂。洋葱作为一种较易获得的实验材料，在高中生物实验教学中常常出现。而现实生活中很多同学对洋葱的生长过程比较陌生，所以想发动大家一起来进行水培洋葱的实验。

第二天，冼海玲便收到不少学生上传的作业图片。高一学生钟禧培植的洋葱已经长出根须。她说，自己亲手操作实验后，书本上的知识变得更容易理解，更容易记住。

学生提交的水培洋葱实验作业。

开启线上教育以来，水培洋葱，是冼海玲第三次布置生物实践类作业。前两次的作业主题分别为辨认两性花和饮食健康，同学们都觉得作业新颖有趣，参与度很高。

辨认两性花作业。

饮食健康作业。

冼海玲表示，由于学生宅家时间较长，上网课期间亲子沟通想对减少，他便在周末布置作业，安排学生关注自己和家人的饮食健康—。学生们除了要亲自烹饪至少一道菜，还需要制作一份对应菜品的膳食营养表。得知下厨炒菜是作业，不少同学立马大展身手，也有从未下过厨的同学为了完成作业第一次掌勺。

学生作业。

每次，冼海玲会认真批改学生通过手机拍照上传的作业，不时还会写上几句幽默型评语鼓励学生。冼海玲说，布置与所学课程相关的实践类作业，首先是为了能够帮助提高同学们的生物学科素养；其次是希望通过创新作业形式，进一步激发学生们参与线上学习的兴趣；最后，实践类作业可以促进学生与家长之间的亲子互动，增进亲子关系。

受访者供图

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