就在半个月前，东莞外国语学校（下称“莞外”）重磅推出高水平数理班，招生人数位列公办学校第三，仅次于东莞中学和松山湖未来学校。莞外这次顺利拿下高水平数理班稀缺资质，强势开辟拔尖创新人才培养新赛道，办学层次再上新台阶。这也进一步完善了学校“外语+科创+数理+人文”四轮驱动特色格局，全面彰显雄厚的育人实力与领先的办学水平。
东莞外国语学校校长吕雪玲
深耕东莞教育十余载，莞外已由新建校园蝶变为标杆名校。今年是“十五五”开局之年，也是莞外第二个十年征途的关键节点。立足全新发展阶段，学校明确提出向“示范标杆”跨越升级的定位。恰逢中考报考关键期，为满足广大家长深入了解学校的迫切需求，南方+特邀莞外校长吕雪玲接受专访。聚焦莞外特色生态育人模式、多元成才发展路径两大核心方向，全方位解读学校办学底蕴，深度拆解学校育人优势与办学实力。
生态育人
办一所温暖、和谐、有活力的学校
南方+：莞外一直坚守“办一所温暖、和谐、有活力的学校”，您认为学校的教育温度体现在哪些方面？
吕雪玲：这份教育温度，藏在校园里每一个被看见、被尊重、被成全的成长瞬间。莞外坚持以活动育人、实践育人，将社团嘉年华、CBL班级特色活动、学生自主管理等平台作为常态化育人载体，着力培育全面发展、个性鲜明的新时代学子。
东莞外国语学校管乐团
学校以多元评价为导向，不唯分数论，鼓励学生在社团活动中发展兴趣、树立自信，在集体实践中强化责任担当与协作意识，在服务他人与社会实践中实现自我价值。校园不仅是知识传授的阵地，更是尊重差异、赋能成长、和谐共融的育人共同体，学生在包容与支持的环境中健康成长，充分彰显了莞外有温度、有情怀的办学追求。
南方+：莞外自2014年创办至今已走过十余年，从初创到成为东莞知名品牌学校，学校的核心办学理念和办学思想是什么？是如何落地实践的？
吕雪玲：依托“博雅立人”办学理念，深耕“立己达人，和合共生”生态育人体系，莞外始终将助力师生自我成长、彼此成就、和谐共生作为生态育人的关键锚点。围绕这一核心，学校依托五大支撑体系扎实推进、落地见效，包括：构建和谐共生的生生、师生、师师人际关系；打造和美校园，构建家校社协同赋能的育人环境；构建“立基、立己、达人”三大课程群，丰富社团活动与跨学科实践；建立以人为本、有尺度有温度的管理体系；以自我教育、自主成长为落脚点，促进师生身心和谐、自我完善。
“立己达人，和合共生”生态育人体系
这五大体系环环相扣、有机衔接，让办学理念从思想共识转化为日常教育实践，真正落地生根、开花结果。
多元成才
让每个学子都找到适合自己的成长路径
南方+：十多年办学中，莞外最具特色、最具推广价值的经验有哪些？
吕雪玲：最核心、最具推广价值的经验体现在三方面：
首先，一体两翼博雅课程体系，以国家课程为主体，校本文化课程、活动实践课程为两翼，构建博雅、格致、行知三层课程，每学期提供200+门校本课程，覆盖外语、科创、数理、人文、艺术、体育等全领域，实现“一生一课表”，真正做到因材施教、个性化选课；
东莞外国语学校课程体系
其次，小初高一贯制贯通育人，作为公办学校，莞外从小学到高中一体化设计培养目标、课程体系与评价标准，打通成长全链条，避免学段割裂，实现素养、能力、升学的连续培育，为拔尖创新人才早期培养奠定基础；
第三，生态育人与多元成才并行，坚持不唯分数、重素养，形成外语+科创+数理+人文四轮驱动特色格局，为学生提供国内高考、强基综评、境外升学等多元出口，让每个学生都能找到适合自己的成长路径。
首届CBL篮球赛
南方+：学校在师资建设、课程体系、人才培育三大核心板块，沉淀了哪些标杆成果与硬核实力？
吕雪玲：师资，是莞外最引以为傲的核心底气。学校现有专任教师约450名。多年来，我们用心培育骨干力量，汇聚正高级、特级教师，以及省市工作室主持人、学科带头人、教学能手等各类优秀师资近200人。整体教师队伍梯队完善、结构合理、经验扎实，形成了一支稳定优质、深耕教育的硬核师资团队。
东莞外国语学校教师成长体系
同时，在课程建设上，学校构建“一体两翼”博雅课程体系，多数学科成功获批广东省基础教育教研基地，形成强基课程、竞赛课程、艺术课程、人文科研课程等特色课程集群，2026年增设高水平数理班，课程综合竞争力位居全市前列。
此外，学生培养方面更是成果丰硕，学生在学科奥赛、科创大赛、天文竞赛、艺术展演、辩论模联等各级赛事中屡获国家级、省级奖项；交响管乐团、天文社、模联社、模拟政协等社团建设达到全省一流水平；学校实现“高进优出”培养目标，强基计划、综合评价、“双一流”高校录取及境外名校申请成效显著。在莞外，每一位学子都能找到适合自己的成长路径。
2024年模拟政协社团的提案《关于弘扬国粹，推进中医药文化进校园的建议》，经推荐被提交到全国“两会”
标杆引领
助力东莞教育高质量发展
南方+：2026年是东莞教育“十五五”开局之年，也是莞外第二个十年关键起点。接下来，莞外在课程、师资、特色领域有哪些具体规划？
吕雪玲：接下来，莞外将聚焦三大核心领域精准发力。课程建设方面，深化“一体两翼博雅”课程，做强高水平数理班，完善强基、竞赛、大学先修、人文科研一体化课程；推进数字化课程与AI融合课程建设，丰富200+门校本课程；构建更完善的十二年一贯制贯通培养体系，实现拔尖人才早发现、早培养、早成才。
莞外将持续引育高层次人才，壮大正高级、特级、奥赛教练、人文数理名师团队；打造学习型、发展型、智慧型教师队伍，提升数字素养与教研创新能力；完善“名师+教练+导师”三维配置，确保实验班与特色项目师资顶配、长期稳定。
东莞外国语学校外教团队
同时在特色领域升级上，国际化方面做强多语种教学，深化境外交流与双通道升学，提升全球胜任力；科技创新方面依托广东省教研基地，强化科创实践、信息奥赛、课题研究，打造科创教育标杆；拔尖培养方面以高水平数理班为龙头，形成全市领先、全省一流的拔尖创新人才培养模式，助力东莞品质教育高质量发展。
南方+：作为莞外教育集团龙头学校，未来如何发挥辐射带动作用，推动集团内成员校共同发展？
吕雪玲：作为集团龙头校，莞外始终以理念引领、资源赋能、协同共进为核心，推动集团化办学从简单资源联动，走向价值共融、机制共建、品质共升的高质量发展格局。未来持续输出莞外教育集团“博雅立人”办学理念与“立己达人，和合共生”生态育人体系，推动集团校形成统一价值追求与办学共识，同时还将通过教研与师资赋能，促进集团师资整体提质。推动优质校本课程、中高考备考资源、特色育人模式在集团内高效流转、柔性共享，实现优势互补。
东莞外国语学校教育集团AI赋能片段教学大赛
总而言之，莞外教育集团尊重各成员校办学基础与发展定位，助力其培育特色、打造品牌，最终实现集团教育生态整体优化、办学水平协同跃升。
南方+：面向未来，莞外希望成为一所怎样的“理想学校”？
吕雪玲：面向未来，莞外致力于建设一所向下扎根、向上生长、向内求和、向外引领的理想学校：坚守教育本真、厚植文化根基，彰显生命温度；坚持特色发展与内涵提升并重，实现师生双向成就、协同成长；立足东莞本土优势，兼具国际视野与未来眼光，打造有高度、有深度、有温度的现代化标杆学校。
展望未来，莞外将始终坚守为党育人、为国育才初心，办好人民满意、面向未来、示范引领的高品质教育，以教育担当回应时代与社会的期待。
撰文：李玲 王慧
学校供图
