上午的培训中，佛山市城南小学邓炳光校长率先带来“戏乐融融课程实施要点与建议”的主题分享，重点围绕双师教学模式及课程对普特学生的精准支持，为老师们的教学实践指明方向。

随后，佛山市禅城区特殊教育支援服务中心副主任、禅城区启智学校副校长周咏妍以“融合教育背景下班级戏剧课程对孤独症儿童社会性发展影响的案例研究设计”为题，深入拆解课程的实践价值与研究方法，让在场教师感受到戏剧课程在融合教育中的独特力量。

佛山市禅城区小学特殊教育兼职教研员、禅城区启智学校教师宋颜玉则围绕“‘戏乐融融’戏剧习式解码与课堂教学管理”，从整体规划到细节拆解，为课堂教学管理提供了具象化的实践指导。

在理论学习的基础上，培训设置了沉浸式体验环节，由佛山市城南小学周芳芳老师和禅城区启智学校宋颜玉老师共同带领，老师们亲身感受戏剧课程的魅力，在互动参与中感悟课程的温度与力量，实现了从理论认知到实践操作的过渡。

下午的培训继续深化学习。首先由佛山市禅城区教育发展中心副主任梁巧华带来“超越有‘戏’的融合教育——‘戏乐融融’课程项目的开发与实施”专题分享，她立足区域融合教育实践，系统诠释课程理念、架构设计、实施路径与落地策略。该课程以戏剧为载体、以共融共生为核心，诠释“无痕融合、普特共生”的育人内涵，为区域融合教育高质量、内涵化发展注入全新思考与实践启发。

随后，老师们再次进入沉浸式体验环节，在宋颜玉老师与周芳芳老师的引导下，在实践操作中深化对“欢乐融融”课程的理解。

从专题分享到案例研讨，从理论学习到沉浸式体验，一天的培训让全体教师全面且深入地感受了“欢乐融融”课程的魅力与价值，深刻体会到戏剧课程在特殊教育中的独特作用。老师们表示，今后会将所学、所思、所悟带回课堂，让“欢乐融融”课程真正惠及每一位孩子，让融合教育的温暖照亮每一颗童心。