1.研学路线：打造“红星照耀“智造未来”“文脉寻根”三条精品路线；

2.展示平台：建立“红领巾讲解员团”“少先队议事厅”；

3.特色争章：增设顺德文化传承、智造探客、绿美卫士特色章。

1.红领巾议事厅：每月最后一周周五下午为全区统一议事日；

2.金点子反馈机制：设“红领巾提案墙”公示提案及处理进度；

3.改革大队委选举与履职方式：实行“履职积分制”，服务成效纳入年度评优；

4.汇编《红领巾优秀议事案例集》：组织“小小议事员”跨校交流。

1.机制建设与资源地图绘制：成立“少先队研学实践指导中心”，绘制“少先队研学资源全景地图”。

2.课程开发与导师培育：开发分级分段主题课程包。

3.试点推行与平台搭建：选取“春秋假”研学试点，搭建“红领巾研学通”数字化平台，推行“研学护照”与认证制度。

4.评估优化与常态化运行：举办“少先队研学成果博览会”。

1.搭建区级协同育人“资源库”：建立分类共享资源库，组建区级“少年儿童教育志愿讲师联盟”，跨校调配资源。

2.强化少先队协同育人“纽带作用”：划分联动片区，组织跨校少先队联合实践活动；开设“区级辅导员协同育人微课”，开展育人经验交流会；搭建“少先队员需求直通车”线上平台。

3.优化校级协同育人“落地模式”：印发《顺德区学校家校社协同育人简易实施指南》；设计“顺德制造小小代言人”“顺德文旅小小推荐官”“岭南文化小传人”特色育人任务。

1.深化家长劳动教育认知：举行家长讲座，开展特色作业。

2.家长深度参与劳动教育：开展多元劳动实践，创设家校合作交流平台，

3.多途径检验劳动教育成果：构建“家校社”三位一体劳动教育体系，完善评价与奖励机制。

4.推广劳动教育新模式：举办成果博览会，展示学生研究报告、创意作品展。

1.“三类社会实践平台”：设立“少年儿童志愿岗”，打造“少年儿童社会观察基地”，开设“社会体验日”“家庭社会体验行动”。

2“四级递进实践活动”：班级开展“班级小主人”实践与“社会小常识”分享会；学校举办“校园公益文化节”与“模拟小社会”活动；社区组织“邻里节少年行动”与“社区微治理”实践；区举办“顺德少年社会参与风采展”，评选“星级小志愿者”“社会参与小达人”。

3.“三维协同保障机制”：成立“家校社社会参与培育工作小组”，建立“社会参与成长档案”。

1.构建“认知-认同-践行”工匠精神培育体系：邀请工匠进校园，开设“智造微课堂”，编写少先队活动课读物《顺德智造少年读本》。

2.搭建“校企联动”实践体验平台：建立“顺德智造实践基地”，组织“企业开放日”；开展“小小工匠培育计划”，开设兴趣社团并举办“顺德少年智造大赛”。

3.打造“顺德制造小小代言人”传播品牌：发起“我为顺德制造代言”活动，组织“智造文化进社区”活动。

4.建立长效保障机制：设立专项经费，组建“智造辅导员队伍”，表现纳入综合素质评价。

1.资源整合与体系构建：编制《顺德少先队行走课堂三维资源图谱》，打造“红韵初心”“非遗匠心”“文旅焕新”三类主题线路，建30个实践基地。

2.实践模式与参与机制创新：开展“童创文旅”系列创作活动，编写指南、设计文创、拍摄短视频，搭建“童声传城”线上线下推广平台，推行“家校社协同参与”机制。

3.保障与激励体系建设：组建专业指导团队，设立专项经费，完善多元激励评价机制。

1.“五维联动”少先队专属文旅线路：涵盖非遗传承、红色研学、生态花乡、美食体验、智造体验五条主题线路，设置沉浸式体验任务。

2.“顺德文旅小使者”培育计划：组建推广小队开展专题研学，举办“我眼中的顺德之美”作品大赛，选拔优秀队员担任景区“小小讲解员”。

3.“家校社协同”传播平台：发起“亲子文旅打卡”活动，举办“顺德文脉少年说”展演，编制《顺德少年文旅指南》并推广。

1.“非遗+校园”浸润体系：组建“顺德非遗导师团”，建设非遗工坊。

2.“美食+研学”体验工程：设计三条“顺德味道探秘”研学路线，编制《童说顺德美食》读本。

3.“少年+传播”创新平台：开展“文化传承小使者”评选，举办“童声讲顺德”展演活动。

1.“我是非遗小主播”培养行动：开设培训营，制作非遗“红领巾小广播”或短视频。

2.“今天我当小传人”体验工坊：定期到非遗工坊、博物馆动手体验非遗技艺。

3.“我们的非遗地图”共享平台：上线少先队员非遗作品、体验日记，设置打卡任务与电子徽章。