当传统花市遇上现代研学 如何激发孩子的实践潜能？ 这个寒假均安给出了 一份创意十足的答卷！ 初中学生书法送春联 一群中小学生走进迎春花市 摆起特色摊位 他们售卖的不仅是商品 更是对家乡文化的深度解读与创意表达 这不是简单的社会实践 而是“潜能教育”一次鲜活生动的延伸 一场以花市为教室、以人文探索 为课本的“行走的山水思政课堂” 均安中心小学版画特色摊位
从“逛花市”到“创花市”： 一堂行走的文化自信课
均安镇将迎春花市创新打造为“行走的山水思政课堂”校外实践平台，推动本土非遗传承、人文探索与春节传统深度融合。学生们走进年味浓郁的花市，实现了从“逛花市”的消费者到“创花市”的文化传播者的身份转变。
前期，各研学小组围绕均安特色文化展开深入调研：他们挖掘“中国曲艺之乡”的粤剧资源，设计出粤剧脸谱利是封、卡通武生钥匙扣等文创产品；研究李小龙功夫文化，创作出系列趣味贴纸；还向民间手艺人学习，制作出春节绒花及各类吉祥寓意手工艺品。 每一个摊位，都如同一座微型的本土文化展馆与创意工坊，展现出传统与创新交融的生动面貌。
当非遗文创遇见真实市场： 创意接受最直接的检验
“阿姨，您看这个书签，上面的图案来自我们均安粤剧的经典角色，背后还印着一段小故事呢！”在花市的摊位前，一位小学生正向顾客认真介绍。此时的学生们，已不仅是简单的“摊主”，更化身为本土文化的讲述者与推广者。他们需要自主管理账目、设计促销方式、并主动向陌生顾客阐述产品背后的文化内涵。
这种直面真实市场的体验，让课堂上学到的非遗知识变得可触摸、可应用。文创产品受欢迎的程度，给了学生们最直观的反馈，也让他们真切感受到：传统文化并非存放在玻璃柜里，而是可以通过自己的创意，变得时尚、有趣并被人们喜爱。这是一次宝贵的财商启蒙，更是一次深刻的潜能教育。
家校社协同： 在年味中织就潜能教育的生态
此次活动成功构建了“学生主体、教师引导、家长参与、社区支持”的协同育人场景。亲子协同参与见证孩子潜能迸发的瞬间；老师们在真实情境中启发学生思考；花市上的每一位街坊顾客，都成为了这场文化传承的参与者和见证者。 这场发生在花市里的研学，正是均安镇着力打造“岭南文化精致小城”、实践“文城互济”发展路径的微观缩影。它让迎春花市这个传统民俗场景，焕发出新的教育活力与文化魅力，让浓浓的年味里，增添了更深厚的文化底蕴与成长滋味。
这个春节，在均安的花市上 最美的风景不仅是绽放的鲜花 更是孩子们在烟火气中 用双手和热情点亮的那份 对家乡文化的认同和自身潜能的自信 这堂“行走的课” 让我们看到顺德教育正朝着 更接地气、更重体验、 更促成长的方向扎实迈进 在花香与年味中 孩子们收获的不仅是知识 更是对文化的自信、对生活的热爱 以及对自我潜能的发现—— 而这，正是教育最美的风景
END 来源：优教均安 编辑：佛山新闻网 李攀 图文版权归原作者所有，如有侵权，请联系删除。
