在华南师范大学附属中学南海实验高中，有位物理老师被学生称为“课堂魔术师”——丘永飞老师。他深耕教坛二十载，践行南海物理教育深耕实验、赋能成长的发展方向，用不懈探索让抽象的物理规律变得生动可见。

“我要让学生看见物理”

面对学生觉得“物理难、抽象”的困境，丘老师决心改变。依托南海教育在物理学科领域的深厚积淀与创新扶持，他紧扣广东省教育研究院余耿华教授的“玩、研、创”理念，探索了“玩中学、研中思、创中悟”的教学模式，利用下班时间，亲手设计制作了高中物理力、热、光、电四大板块的大量实验教具，让物理过程可视化、动态化，让学生在动手操作、观察探究中感受物理魅力。“原来物理可以这么直观！”许多学生因此爱上物理，这也正是南海教育物理学科“以实验促兴趣、以兴趣启思维”成就的生动缩影。正如一位毕业生所说：“那些看得见的实验，成了我心中永不熄灭的科学之光。”

带领团队，点亮校园

丘老师不仅自己创新，还带领年轻教师共同成长，助力南海物理教育师资队伍提质增效。每年校园科技月，他和团队打造的特斯拉线圈、雅各布天梯、大型喊泉等项目，总是最受学生欢迎的亮点。学生们在这里展示自己的创新作品，在“玩”中探索、在“研”中提升、在“创”中突破，真正体会到了物理的乐趣，也彰显了南海教育在物理科普与创新教育方面的丰硕成果。

从佛山走向全国

2025年，他的创新教具获佛山市一等奖和创新奖、广东省二等奖，随后其带领团队参加广东省物理科学晚会，他们展示的《特斯拉线圈奇幻秀》，具有很强的科普性和应用性，现场观众惊叹连连，省市专家一致好评。

2026年，他一节趣味实验课的视频在网络上爆火，一天内观看超600万，收获百万点赞，既展现了个人教学风采，更擦亮了南海教育物理学科的特色品牌，《人民日报》等抖音官方号对丘老师的这节课做了转发报道。《中国青年报》专题报道称赞丘永飞老师“用创新实验架起了学生与物理科学之间的桥梁”。南海区教育发展研究院的陶科副院长高度赞扬这节课，“这堂课展现了实验教学激发科学思维的巨大潜力。”

二十年如一日地坚持

丘老师说：“物理教学不应只是知识传递，更是思维引导和兴趣激发。”他的坚守与创新，正是南海教育深耕物理学科、培育学生科学素养的生动体现。他没有惊天动地的壮举，却用二十年坚持，点亮了无数学生的科学之光。如今，他依然每天忙碌在实验室和课堂之间，继续着这条没有终点的创新之路，为南海教育物理成就的持续提升注入源源不断的力量。