近日，教育部、广东省教育厅及广东省教育研究院公布了第二届全国特殊教育教学基本功和融合教育典型案例征集活动结果、广东省2026年度中小学教师教育科研能力提升计划项目立项名单、广东省2026年基础教育课程教学改革深化行动项目立项名单和广东省2025年融合教育优质资源征集活动获奖名单，禅城在评选中表现亮眼，多所学校、多位教师获得省级及国家级奖项，充分展现了禅城在推进融合教育高质量发展上的积极探索与显著成效。

国家遴选：

经验认可，入选全国典型案例

禅城区教育发展中心教学研究室、禅城区特殊教育支援服务中心报送的案例《从接纳到共生——“戏乐融融”课程引领区域融合育人模式创新的实践探索》成功入选第二届全国融合教育典型案例。

该项目曾于2023年获评教育部融合教育优秀教育教学案例。两次获奖分别体现了该课程在学校层面的校本实践成果与在区域层面的系统推进成效，展现我区融合课程教学改革工作主题化、系列化、序列化深入推进的工作方式与成效。

该项目创新性地将教育戏剧作为班级常态化课程，以全员参与、共同体验的形式，系统提升学生的社会与情感能力，从而自然促进班级内部普、特学生的深度人际融合。实践表明，该课程显著提升学生的社会与情感能力，有效改善班级整体人际生态，有效促进教师融合教育能力提升。

省级评选：

成果丰硕，彰显区域实践创新

广东省教育厅组织开展2024年特殊教育教师教学基本功和融合教育典型案例遴选活动中，佛山市禅城区张槎中心小学报送的案例《以评促融，让每一位学生成就不一样的自己》以及禅城区教育发展中心教学研究室、区特殊教育支援服务中心报送的案例《从接纳到共生——“戏乐融融”课程引领区域融合育人模式创新的实践探索》获评优秀融合教育案例。其中，后者被推荐参加第二届全国特殊教育教师教学基本功和融合教育典型案例征集活动，并入选融合教育典型案例。

在广东省2025年融合教育优质资源征集活动中，禅城区报送的多个融合教育案例、论文及教学课例在众多作品中脱颖而出。启智学校、下朗小学、玫瑰小学、溶洲小学、佛山六中榜上有名，获得省级优秀融合教育案例2项、论文1项和教学课例2项。

项目立项：

再获肯定，省级项目引领探索

禅城区融合教育课程教学研究项目亦获得2项省级立项支持，标志着禅城在融合教育高质量课堂系统建设方面已获得省级层面的关注与支持，为区域融合教育的深度研究与持续发展注入了新的动力。

由佛山市城南小学申报的《融合教育背景下以合作教学促进儿童社会性发展的实践路径研究》项目，成功获得广东省2026年度中小学教师教育科研能力提升计划项目立项。

由禅城区教育发展中心以及禅城区特殊教育支援服务中心申报的《融合教育课堂有效教学模式》在广东省2026年基础教育课程教学改革深化行动项目立项。