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狮山镇把教育视为区域发展的核心引擎，将教师队伍建设作为驱动引擎的“第一资源”。面对新时代教育高质量发展的要求，狮山镇以系统思维和创新实践，从理念引领、学科领航、德育筑基等多维度协同发力，构建立体化、贯通式、精准化的教师专业发展体系，着力锻造一支能担当育人使命、适应未来挑战的“狮山强师”。
理念先行：系统化培育与集团化办学双轮驱动
教师队伍建设，首重格局与理念。2023年5月，狮山镇启动“未来大先生”培育工程，推动教师角色从“经师”向“人师”转型。工程实施分类分层、精准培养策略，覆盖新教师到骨干名师、领军人才的全周期成长阶梯。
“未来大先生”工程启动。
“研究生之家”为高层次人才搭建学术平台。
与纵向培养相呼应，集团化办学构建了校际协同的横向平台。狮山已组建11个义务教育集团和6个学前教育集团，实现公办校（园）100%覆盖，拥有8个省、市、区级优质教育集团培育对象。各集团以多元举措激活师资活力，通过集团教学开放月、联合教研、专家培训等活动搭建成长平台。
狮山中心小学科创集团成员校学生在科技成果展上体验趣味实验和小游戏。
狮山中心小学科创教育集团为广东省优质教育集团培育对象，是狮山镇教育发展中心发展科创教育的特色教育集团。集团师生获得国家专利 7 项，与佛山大学共建博士工作站、研究生联合培养基地、研究生实践基地、本科生实践基地，与佛山市教师教育发展促进会共建佛山文化艺术社科普及示范基地。与佛山大学人文学院全力打造“家校社院共建基地，教科研师培协同发展”的创新教育模式，为师生成长与发展搭建广阔平台。
狮山中心小学科创教育集团举办校长沙龙活动。
官窑中心学前教育集团为佛山市优质教育集团培育对象，集团深耕“幼小衔接”领域，创新构建“童梦共生”帮扶机制，引领368名乡镇幼儿教师获得专业跨区域协同发展。
官窑中心学前教育集团教师专业成长案例入选中国教育发展战略学会“基础教育高质量发展案例库”，核心园官窑中心幼儿园园长董艳受邀在“2025全国体育特色幼儿园建设园长研讨会”作主题报告。
学科领航：机制创新与课堂革命夯实智育根基
狮山镇创新构建“专业引领+行政驱动”教研模式，将学科教研主导权“下沉”至一线，通过镇级名师工作室实现教研重心向专业自主转移。27个覆盖全学段全学科的工作室凝聚骨干330余名，年均开展深度教研超百场，成为理念传播与问题攻坚的枢纽。工作室建立常态化帮扶机制，累计组织名师蹲点超800课时，开展校际共享课堂32场，薄弱学校参与率100%，有力促进区域教育优质均衡。
新教师成长论坛。
课堂是育人主阵地。狮山坚持以“面向全体、夯实基础、发展思维、培育潜能”为导向，深化南海区课堂教学“新常规”与“新质课堂”建设，推动课堂从知识本位向素养本位转型。作为佛山市人工智能应用创新基地镇，狮山实施“AI赋能课堂”计划，建立教师全员AI能力认证体系，开展全学科融合课例探索，让技术服务于精准教学与个性化学习。
人工智能赋能教育培训。
狮山镇中小幼“一校一博士”项目论证会。
2025年，狮山学子在信息学等科创竞赛中获省级以上奖项158项；区域阅读素养评选中初中组一等奖占比达60%；绿色指标监测显示多学科成绩及核心素养指标显著超越区平均水平。同年，全镇申报区级以上课题263项，教学成果获南海区特等奖2项、一等奖7项，实现科研与课堂实践的良性互动。
德育筑基：专业化班主任队伍筑牢育人基石
狮山镇系统构建班主任专业发展体系，充分发挥名班主任工作室的领航作用。依托市级名班主任工作室，通过“送讲座到校”、名师送教等活动，实现优质育人资源全域辐射；聚焦班会课主阵地，狮山系统开展主题班会示范课系列活动，通过镇级观摩、校内公开、片区研讨等方式，提升班主任在育人设计、心理引导、班级文化等方面的实战能力。
以“专题讲座+骨干引领+案例研讨+专家会诊”组合方式，精准覆盖新任班主任及德育行政，实现资源集约与经验共享。
扎实培养结出硕果。在佛山市中小学班主任专业能力大赛中，狮山教师沈美凤、胡彪分获初中、小学组综合特等奖，并揽获多项单项第一，充分彰显队伍建设成效。
广石实验学校胡彪（上图右二）、大圃中学（下图右四）沈美凤均获得佛山市中小学班主任专业大赛综合特等奖。
从“未来大先生”蓝图到集团化平台，从教研机制破冰到课堂深度变革，从名班主任辐射到片区精准覆盖，狮山镇教师队伍建设体现了系统规划、机制创新与务实笃行的智慧。这是一个“理念—机制—课堂—队伍”环环相扣、协同推进的生态系统。
面向未来，狮山将继续深化教师队伍建设这一基础性、战略性工程，让每位教师在专业道路上获得成就与尊严，让每位学生在优质教育中遇见更好未来，为区域教育高质量发展与社会进步贡献坚实的“狮山力量”。
来源：狮山镇教育发展中心
编辑：卢秀雯
校审：朱晓云 陈善炀 李云
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