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2025年，在南海“美好教育”的引领下，民乐小学全体师生凝心聚力、开拓进取，以扎实的行动书写了育人新篇，充分展现了民乐人锐意进取的精神风貌与笃行不怠的教育情怀。
集团办学案例入选国家“基础教育高质量发展案例库”。
学校入选“广东省重点支持升级建设乡村温馨校园”名单。
获评“广东省校园民族传统项目推广校”。
办学成果获CCTV-10《百家讲坛》特别节目《天行健》专题报道，师生参与中央广播电视总台少儿频道2026年焕新发布活动录制。
学校主持教育部信息技术赋能学生综合素质评价创新课题1项、市级课题3项。
成立市级名师工作室1个。
体育科组获评“佛山市首届基础教育优秀教研组”。
学校获佛山市美育改革优秀案例成果特等奖。
体育大课间获第二届广东省中小学大课间体育活动展示活动一等奖（南海区唯一）。
小狮子篮球团实现突破：获西樵镇中小学篮球锦标赛女子组冠军、南海区女子组第二名。
小飞鸿国术团在2025年国际咏春拳大赛中夺得7金5银6铜，集体项目荣获金奖第一名，实现国际赛事荣誉零的突破。
原创武术+舞蹈节目《咏春・熬炼》获南海区狮艺武艺特色项目展示活动一等奖第一名、最佳创作奖，及南海区中小学生艺术展演金奖。
南海区第十三届少儿艺术花会中，声乐类《乡见》小合唱获特等奖第一名并晋级市赛，舞蹈类《咏春・循规》获特等奖。
“小南狮·大美育”主题画展入选佛山市中小学美育成果展演，8件作品全员获奖，包括5项一等奖、3项二等奖及最佳组织奖。
民乐小学曾是一所“待撤并”的农村小学，生源75%来自外来务工人员子弟。2004年，为了走出困境，学校充分挖掘岭南优秀乡土文化资源，并以此为突破口，开始了特色项目创建探索。围绕着体艺特色校本课程资源进行开发与实践，赋予了乡村孩子，昂扬向上的生命力与创造力，让优秀传统文化在今天的乡村教育中焕发出生机活力。学校走出了一条由自强到自信再到自觉的传统文化兴校之路。
原创节目《咏春·熬炼》剧照
近8年，学生获国际、国家、省大赛奖2028人次，随外交部出访澳大利亚等国。曾在该校就读过的众多学子，有的迈进了清华、北大中央美院等国内顶尖学府，有的成为奥运冠军。学校教育教学改革成果获广东省基础教育教学成果特等奖，国家教育教学成果二等奖；获全国体育活力校园、省艺术特色学校等36项称号。央视播报45次，3次登央视春晚。美、加、韩、澳等6国及鲁、豫、川等18省市40余代表团来校参观，成果传播国内外百余所学校。学校通过集团化办学，引领6所中小学成立民乐小学飞鸿教育集团，并获评广东省优质教育集团培育对象。
进入新时代，在落实立德树人根本任务的背景下，民乐小学提出让“让好教育扎根乡村”的战略发展方向。确立了“深耕乡土•并肩时代•生长未来”发展构想，统筹推进六大系统工程和深化实施14项重点计划。在过去5年，民乐小学坚定不移地把发展愿景转化成一个个可落地、可操作、可校正的行动纲领和落地计划，在实施中持续“微雕”。
民乐小学持续进行“深度学习·美好课堂”的课堂改革。引进资源，在专家团队及区镇各学科教研员引领下和指导下，率先开展大单元深度课堂探究，尝试以年级为试点，从树立一个单元整体教学设计的标准品控，到年级级组统筹全学段的单元主题，从单元整体教学的个别课例展示到完整的单元主题设计及全课例全流程的研讨。每学期联动区、镇各学科教研员以及教育集团成员校至少开展一次“深度学习·美好课堂”课例展示活动，学校在深度学习方面迈出了坚实的一步。
2025年飞鸿教育集团“深度学习·美好课堂”校本研训活动
随后有了“一日三课”的落地实施：以常规课引领孩子行有“范”、说有“模”、学有“法”，引领课堂走向规范高效；以教研课开展教学评一体化设计研究。
教育的过程是唤醒孩子们内在生命力的过程。每一个孩子的天赋各异，禀性不同，我们要帮助每一个孩子去发现自己，然后适性发展。
中央电视台《非遗里的中国》
学校立足于国家课程，开发“3模块9项”全学科课程资源群，构建“3+1+N”体艺校本课程（优质落实少儿狮艺童画与扎作、器乐与合唱3门体艺校本课程，发展1项体艺特长，实施N项体艺课外活动），形成了横向联动的必修课程和选修特色课程，纵向贯通 “鸿雏”“鸿鹄”到“飞鸿”学段三进阶的小飞鸿课程梯度，推行“六个一”工程，确保常态化的课程实施，落实长效机制，提升课程实施的品质。
3+1+N体艺校本课程
与此同时，将学校空间设计与课程结合，研发《小飞鸿器乐与合唱》课程，创设了课程展示的“草间音乐会”的嚮舞台；研发《醒狮童画与扎作》课程，开展了大型户外艺术“星月夜”创作活动；研发《探趣生活》劳动课程，创设了“闲暇露营基地”、一亩方园、百果园等。
2025年重点研发了《探秘四季农场》劳动校本课程，以社区、农科所多发联动，成立了“禾木空间”劳动实践基地。学校以课程研发的形式，从源头上疏通空间设计与场景育人分离的梗阻，形成沉浸式体验，让成长流动起来。
“禾木空间”劳动实践基地启动仪式
2025年学校重点研发并深化实施《飞鸿少年四项修习》德育课程，旨在更好地契合学生发展需求。升级迭代国旗下课程正式形成校长思政课《初心学堂》并改变由原来的校长主讲到不同教师代表主讲。
每周一国旗下课程
结合过往几年的教育实践积淀，逐步梳理形成“日以修行、周以修性、月以修心、季以修人”的系列四季成长计划。（即每天：早训•阳光大课间、午练•精心练笔、暮韵•器乐声声响；每周：国旗下课程、小飞鸿梦想舞台；每月：一评比、一挑战、一奏唱；每季：开学典礼、成长典礼和毕业典礼）通过各种仪式和典礼浸润孩子们的心灵，使孩子关注自我，在日子有功中见证自我成长。
体育大课间
进一步统整全员参与的小飞鸿五育融合花会，形成全学科的活动课程，围绕八大能力指标、举办五大文化节（厚德、乐艺、崇文、尚武、悦行），为孩子们创设多元成长平台，实现五育融合。
第三届广东一新加坡中小学校长交流活动
学校通过集团化办学，引领6所中小学成立民乐小学飞鸿教育集团，并获评广东省优质教育集团培育对象。飞鸿教育集团成功孵化了一所新建学校——樵山小学，是在党委政府的领导和支持下，集飞鸿教育集团资源从零打造了一所南海西部的未来学校，实现起步即优质。
樵山小学启用大会
同时，教育集团先后与与贵州从江三小、贵州景山小学签订帮扶协议，通过每学期一次的实地帮扶，持续推进的体艺特色课程建设、常态化机制优化、大课间项目等开展；与四川凉山会东县第二小学帮扶结对，推进课程资源走进凉山课堂；与三水区白坭二小结为教研共同体，以校本特色突破为契机，从狮艺单科拓展至语文、数学、英语等多学科，通过“同课异构”教学研讨、校本学科研训等常态化活动，实现优质资源辐射与教师专业能力整体进阶。
近5年，飞鸿教育集团陈军、何继金、黄如成等老师32人次先后赴四川、贵州、清远等学校交流、支教。
教育始终充盈着变与不变，每一个微小的设计都可能孕育着深刻的创新和变革，每一个成长的瞬间都潜藏着育人的温度，我们坚信持续的“微雕”，终将带我们找到那一片理想中的远山，让想得到的教育成为看的见的风景。
来源：西樵镇民乐小学
编辑：卢秀雯
校审：朱晓云 陈善炀 李云
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