狮山镇罗村中心小学创新构建“一体三维”特色小课间体系。以武术文化为主体，通过分层活动（低、高学段）、分区轮换（地面、楼层）、分类项目（传统体育、益智类、校本特色）三维路径，确保每位学生享有充足活动空间与多样化选择。

学生们在课间跳格子。

依托武术特色校资源，学校研发“多功能武术板”系列器材，将武术基本功、武术攻防演练与趣味游戏相结合，开发出纵向跳高、摸高、学科融合运动、跨越障碍、不同移动形式的翻武术板、反应力推掌等十余种衍生玩法。

学生们在课间进行武术板推掌游戏。

民乐小学推行“小场地，大体育”，逐步挖掘“地面（操场）+桌面（书桌）+墙面（校园各角落）”的运动属性，构建微运动（展臂松肩、腹式呼吸等）、小运动（醒狮操、投壶、翻花绳、飞行棋等）、大运动（篮球、跑酷等）的实施路径，合理编排活动内容，让学生在小课间走到户外，沐浴阳光，乐享体育。

学生在课间进行军事体能“大运动”。

学校引入桌面冰壶运动，拓展“小运动”属性。

灯湖第三小学通过空间重构、内容融合与机制创新，建设“处处可运动、人人乐参与”的课间生态。学校在每层教学楼连廊地面绘制了跳房子、字母格子、数学迷宫等兼具学科知识与运动功能的游戏图案，使原本单一的走廊转变为充满趣味的微运动场。在垂直空间利用上，负二层设置了架空层游戏区、风雨操场、体育馆、壁球馆等多功能场地，通过班级错时轮换机制，确保全体学生均有机会参与各类运动项目。

负二层乒乓球室，同学们在课间打乒乓球。

此外，学校在地面活动区创新引入匹克球等奥运新兴项目，不仅丰富了运动内容，更有效激发了学生的参与热情，培养了团队协作与竞技精神。

课间，同学们到一楼匹克球场进行对打。

里水镇绿欣小学通过分时段控节奏、分区域优空间、分学段定内容，实现课间活动的有序与高效。学校创新创编室外集体弹力带操与室内韵律操，实现课间活动场景的“一键切换”；围绕“五育融合”核心，精心打造5大课间活动主题区，让学生在趣味拼图、障碍穿梭、跳绳、丢沙包、篮球运球、趣味接力等项目中释放活力。

学生在课间进行多人跳绳活动。

学生进行活力燃·运动“学练”区爬行游戏。

里水镇旗峰小学根据不同年级学生的特点设计了分层活动方案，低年级以“趣味跳格子+主题德育跳格子”为主，通过游戏化的方式激发学生的运动兴趣；中年级同步推进“立定跳远+主题德育跳格子”，在提升学生身体素质的同时，融入德育元素；高年级则开展“AI运动智能屏+进阶跳格子”，利用现代科技手段，为学生提供更加丰富多样的运动体验。

里水镇旗峰小学地面的交通规则主题跳格子图案。

学生借助AI智慧屏练习开合跳项目。