办“家门口的好学校”，让每个孩子上好学。图为灯湖实验小学。

建立四类集团化办学模式，实现优质资源精准适配。搭建“小学－初中－高中－大学”一体化育人链条，覆盖数理、人文、体育、艺术等七大领域。2023-2024学年，五大学科竞赛全国一等奖人数从2021年21人增至66人，斩获5金6银2铜的历史最佳成绩，省“中学生英才计划”入选人数占佛山市80%。

南海实验学校，同学们进行合唱练习。

义务教育推行学片化集团模式，纵向衔接学段、横向帮扶薄弱，实现“输血”与“造血”并举；学前教育强化“扶弱扶新扶小”，如桂城学前教育集团对92所幼儿园实施“抬低谷、造高原、创高峰”计划，充分实现学前教育普及普惠；特殊教育打造区域融合教育生态，构建“四结合”安置形式，建成7所省级随班就读示范校，共建100余项教学资源，形成区域融合教育生态。

在广东省基础教育教研体系建设小学语文学科教研项目（佛山）成果推介活动上，骨干教师运用数字化平台为学生授课。

出台《南海区基础教育集团党建工作标准》，优化集团运作机制。已成立11个集团党委，建立联席会议、吹哨预警、双线管理、视导评议四大机制，通过“书记领题项目”打造党建品牌，每年表彰“有为教师”“先锋党员”等先进典型，破解多法人松散型集团管理权限困境，充分发挥集团党组织带头引领作用，打造党建品牌、提升内涵。

省委教育工委委员，省教育厅党组成员、副厅长李璧亮对南海区集团化办学成效给予高度评价。

构建“骨干输送+特色培育+专业支持”的师资流动体系，推动师资配置均衡。

广东省基础教育集团化办学经验交流活动在南海区举行。

骨干输送型由核心校向成员校输出管理经验、带领团队，整体提升成员校（园）办学质量。

九江中学教育集团成立，辐射多所义务教育学校。

特色培育型由核心校（园）带动成员校进行内部队伍建设，如狮山中心小学科创教育集团带动集团培育“兼职+专职+社会导师”队伍，实现成员校科创师资多项“零的突破”。

专业支持型通过各类教研、培训、比赛，扩充教师的发展资源，如星辉教育集团，搭建三级资源中心和名师工作室，推行“1+10+N”“强带新”机制，有效促进全区特教教师成长。

区级也极力打造全方位培养平台，组织了100余名校长赴杭州学习，6名校长参加省级培训，100名种子教师参与华东师大训练营。