为深入推进佛山市“百千万工程”教育行动，深化“人工智能+”教育教学共同体建设，促进区域间经验交流与协同创新，12月26日，佛山市教育局、佛山市人力资源和社会保障局在顺德区龙江镇联合举办佛山市“人工智能+”教育教学共同体研讨会暨环两江先行区人工智能赋能学科教学课堂展示活动。活动由龙江镇人民政府承办，龙江镇教育教学研究中心、西樵镇教育发展中心协办，汇聚了全市教育和人社部门行政管理者、教研员、一线教师及共同体代表，共同探讨人工智能与教育教学深度融合的路径与成效，展示区域先行实践经验。
经验共研：
龙江系统化探索，呈现镇域推进样本
本次活动分为上下两场。上午率先开展的是研讨会，顺德区龙江镇副镇长吴俊致欢迎辞，简要介绍了龙江镇在人工智能与教育融合领域的前期探索与发展愿景。随后，佛山市教育局党委委员、市招生办主任邓锐昌，市人社局二级调研员张东航同志先后讲话，分别从教育发展战略、人才支撑保障等维度，强调了推进“人工智能+”教育的重要意义，对佛山市“人工智能+”教育教学共同体建设提出期望与要求。
会上，“佛山教育众智+”大模型正式启动。该模型的推出标志着佛山市在构建本土化、场景化教育人工智能基础设施方面迈出关键一步。现场通过功能展示，生动呈现了大模型在智能备课、学情分析、资源推荐、教研协同等方面的应用潜力，为全市“人工智能+教育”提供新的平台支撑与技术底座。
佛山电信技术专家肖沛杰介绍“佛山教育众智+”
作为本次活动的承办地与环两江先行区代表，顺德区龙江镇教育教学研究中心主任蔡丽姬围绕“人工智能技术应用实践创新基地创建工作”作了专题汇报。她系统阐述了龙江以“未来课堂”为核心，通过“赋能教师、赋能管理、赋能教研、赋能课堂”四位一体策略，推动人工智能在全学科、全流程融合的实践历程。汇报中列举了梯队化教师培养、数据驱动教研、AI作业批改、跨学科融合创新等一系列扎实举措与阶段性成效，呈现了一个镇域系统性推进“AI+教育”的鲜活样本。
在共同体代表工作汇报环节，南海区西樵镇教育发展中心黄浩森、禅城区石湾镇街道明珠幼儿园吴桂优、南海区狮山镇教育发展中心李瑞冰、顺德区凤城实验学校何炽刚四位代表，分别从区域推进、学前融合、技术教研与学科实践等不同维度，分享了各自在“人工智能+”教育教学共同体建设中的探索与思考。案例覆盖从幼儿园到中学、从技术整合到课程创新的多类场景，彰显了佛山市在共建、共享、共研机制下形成的丰富实践生态。
华南师范大学穆肃教授以人工智能赋能教育教学为主题作专家讲座。穆教授从政策导向、技术演进与教育规律出发，深入剖析了人工智能在教育中应用的深层逻辑、可能范式与潜在挑战，为一线实践提供了理论指引与方向校准。讲座强调，技术融合应始终以育人为本，注重伦理安全，推动教育从“工具辅助”走向“生态重构”。
研讨会最后，佛山人社局专技科科长潘春芳、佛山教育局信息中心主任岑健林分别对佛山市“人工智能+”教育教学共同体工作进行部署。他们重点强调将继续强化市、区、镇、校四级联动机制，进一步拓展共同体的覆盖范围与实践深度，推动“人工智能+”教育从学科教学延伸至育人全领域，为佛山教育数字化转型升级与高质量发展持续注入新动力。
课堂展示：
呈现AI赋能学科教学的生动实践
下午，活动进入环两江先行区人工智能赋能学科教学课堂展示环节。展示分初中组和小学组，在顺德区第一中学龙江外国语学校及其顺德区龙江外国语学校附属小学两个分会场同步进行，共呈现了12节精彩纷呈的AI赋能学科教学的展示课，覆盖语文、数学、英语、物理、化学、历史、信息科技、音乐、美术等多个学科，全面呈现AI技术在真实课堂中的创新应用。例如，历史课《冷战》运用AI生成史料分析与情景模拟，物理课《焦耳定律》通过传感器与数据分析实现探究学习……这些课堂生动展现了人工智能如何助力教学设计优化、学习过程个性化和教学评价精准化。
展望未来：
从“工具赋能”走向“生态重构”
龙江镇教育相关负责人表示，下一步将继续深化人工智能与教育的融合，推动教学范式从“工具赋能”向“生态重构”演进。重点包括：探索AI驱动的大规模因材施教路径，构建教师创新激励机制，加强资源本土化与体系化建设，同步完善数据安全与伦理治理机制，全力打造佛山市“人工智能+”教育实践创新的区域标杆。
本次活动不仅是佛山市人工智能教育成果的一次集中展示，也为区域间协同发展提供了交流平台。龙江镇作为承办方，通过系统梳理与真实呈现其探索路径，为推进“人工智能+教育”贡献了富有价值的基层实践经验。
来源 | 龙江镇宣教办
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