这是一场高规格、深内涵的教育盛会，正在重塑人们对区域教育创新的认知。

本次峰会由佛山市三水区教育局与佛山市计算机学会联合主办，三水科创实验学校承办，以“共筑科学教育新生态：区域协同与科创育人”为主题，汇聚国内知名教育专家、学者及政府领导、企业代表，共商科学教育发展大计。

峰会汇聚国内知名教育专家、学者及政府领导、企业与教育界代表，共商科学教育发展大计

当天，深圳科学技术馆馆长郑永春博士，广东第二师范学院教师发展学院副院长于慧教授，佛山市计算机学会会长林冬梅教授，佛山市教育局信息中心主任岑健林教授，人民教育出版社人教数字教育研究院特聘专家黄德生教授等重量级嘉宾应邀出席。

三水区委常委、乐平镇党委书记张志彬，区委常委、组织部部长赵士韧，区教育局党组书记、局长赖伟超，区工商联党组书记黄汉云，区民政局党组书记、局长、区慈善会会长马秀伟，区工商联主席、恒洁卫浴集团董事长、三水科创实验学校名誉校长谢伟藩，以及佛山市计算机学会会员代表、区教育局有关负责人、广东省“百千万”初中科学教育国外研修班学员、爱心企业代表、兄弟学校负责人和家长代表共同参与，现场高朋满座，气氛热烈。

学生武术表演

活动在一场气势恢宏的学生武术表演中拉开序幕，尽显科创学子朝气蓬勃的精神风貌。

学生武术表演

“三水作为佛山环两江高质量发展先行区，正处跨越式发展关键阶段。”三水区教育局党组书记、局长赖伟超表示，教育既是民生根基，更是区域发展战略支撑与未来引擎。针对科学与人工智能教育，三水将围绕“融合、协同、赋能”三个关键词系统推进以下规划：一是构建科学家融合育人体系，二是打造区政校协同机制，三是深化家校社企协同生态，四是实施课程场景一体化赋能工程。

三水区教育局党组书记、局长赖伟超致辞

当前，国家七部门联合发文加强中小学科技教育，明确提出要构建通用加特色的课程体系，让科技教育融入教学全流程。作为环两江先行区建设重要组成部分，三水区积极响应相关行动方案，将教育协同创新纳入推进城乡区域协调发展的重点任务，通过教育资源优化配置，提升区域整体发展能级。

佛山市计算机学会会长、佛山大学教师发展中心主任林冬梅教授指出，当前，科技教育还存在着三座“围墙”，分别是学校资源与产业需求脱节的“供需墙”、教师数字素养与技术发展错位的“能力墙”、青少年科学兴趣与实践渠道阻隔的“体验墙”。举办本次峰会，就是要以协同之力拆墙破壁，为三水推进“百千万工程”注入源源不断的人才活力。

佛山市计算机学会会长、佛山大学教师发展中心主任林冬梅教授致辞

活动中，佛山市计算机学会提出三点倡议：第一，以引擎思维代替工具思维，让技术真正融入教育基地。第二，构建学会、高校、企业、学校四维教联体生态，让资源流动起来。第三，打造分层培育体系，让科学精神代代相传。

当天，《小学生人工智能通识教育普及读物》丛书正式发布。据介绍，该丛书定位为国内首套课标级小学AI通识教育读物与全景解决方案，100%覆盖教育部小学AI教育内容体系要求，以故事驱动打造沉浸式 、问题式、项目式学习场景，更通过基础知识+项目训练+在线平台+教学视频打造立体化学习体验。

“小学生人工智能通识教育普及读物”丛书正式发布

活动现场，佛山市计算机学会联合君澜教育研究院，向三水科创实验学校捐赠1000册《小学生人工智能通识教育普及读物》丛书，进一步推动学校人工智能教育的发展。

三水科创实验学校向捐赠企业颁发捐赠证书

活动当天，佛山市协同学校、顺德区乐从镇第一实验学校、南海区狮山镇官窑中心小学、三水科创实验学校四所学校获评“人工智能通识教育基地校”，标志着佛山市在人工智能教育领域的探索迈出关键一步。

四所学校获评“人工智能通识教育基地校”

峰会不仅是理念的传播场，更是实践的展示台、协同的连接器。从政策解读到校本探索，从企业担当到区域联动，层层递进，亮点纷呈。

活动中，三水科创实验学校党支部书记、校长蓝翠芳作题为《以协同之力构建面向未来的科学教育新生态》的主题报告，全面展示学校在课程融合、项目式学习、资源整合等方面的创新成果。

三水科创实验学校党支部书记、校长蓝翠芳作题为《以协同之力构建面向未来的科学教育新生态》的主题报告

作为一所“开办即高端”的区属九年一贯制学校，三水科创实验学校自筹建之初便锚定“科创教育”特色，依托乐平镇高新技术企业云集的区位优势，构建起“引进来、走出去”的协同育人机制，开发“航天科技”等跨学科项目，建立由企业工程师、高校专家组成的“校外导师库”等。通过深耕科创教育特色，不仅成功推进航天特色学校创建、构建“三阶四维”九年贯通课程体系，还获评“广东省首批科学教育示范校”“佛山市人工智能先导校”，学子在市级以上科创赛事中获奖超246人次。

广东第二师范学院教师发展学院副院长、华南师范大学硕士生导师于慧教授在点评中指出，三水科创实验学校的实践探索既有顶层设计的系统性，又有落地实施的扎实性，办学特色鲜明、成果丰硕。她对学校未来发展提出三点建议，一是加强科技教育、人文教育的融合，让学生既懂技术又有温度；二是持续搭建更系统的社会实践平台，如联动企业、社区设计主题调研活动，在兼顾学子创造性思维的同时，也让学子感悟到使命责任、家国情怀；三是发挥现有的资源优势，组建区域科技教育、教研共同体，真正发挥示范引领作用，带动更多的学校共同发展。

广东第二师范学院教师发展学院副院长、华南师范大学硕士生导师于慧教授进行点评

三水区工商联主席、恒洁卫浴集团有限公司董事长、三水科创实验学校名誉校长谢伟藩带来题为《为未来造“芯”：一家制造企业的教育担当》的深情演讲。

三水区工商联主席、恒洁卫浴集团有限公司董事长、三水科创实验学校名誉校长谢伟藩带来题为《为未来造“芯”：一家制造企业的教育担当》的演讲

“投资今天孩子的想象力与创造力，就是投资佛山制造业明天的竞争力。”谢伟藩表示，恒洁卫浴将持续做学校最稳定的合作伙伴，把教育担当写入恒洁发展的企业蓝图，让产业资源真正流动到教育的土壤中，共同培育下一代的创新基因，全力支持三水区、乐平镇构建政企校协同的科学教育新生态。

恒洁卫浴与三水科创实验学校共建恒洁·航天科技创新中心

一直以来，恒洁卫浴致力于把产业的脉搏带进教育现场——2023年，恒洁卫浴发起恒创教育基金，专项支持三水科创实验学校发展。在区、镇党委、政府的指导与协调下，企业与学校共建了恒洁·航天科技创新中心，把航天的梦想“种”进课堂。现在，企业还与学校共同规划科创研学基地，让恒洁的智能工厂成为学生探究真实问题的“第二课堂”……

这种“企业主动参与、学校专业办学”的深度互动，正是乐平镇“产城人文深度融合”的生动写照，也为“政企校协同育人”提供了鲜活注脚。

思想的深度决定教育的高度。在峰会的专家主旨报告环节，国内一流教育专家汇聚乐平，为区域科学教育的高质量发展提供了强有力的智力支持。

深圳科学技术馆馆长、中国科学院国家天文台研究员、义务教育科学课程标准修订组成员郑永春博士作线上主旨报告

深圳科学技术馆馆长、中国科学院国家天文台研究员、义务教育科学课程标准修订组成员郑永春博士作线上主旨报告。他立足《教育部等七部门关于加强科技教育的意见》等国家战略，聚焦“以科创教育，育未来人才”主题，深入剖析了三水科创实验学校的使命与发展路径，既为学校后续的发展指明了方向，也为三水区科学教育的顶层设计提供了宏观指引。

佛山市教育局信息中心主任岑健林教授主讲《跨学科主题学习活动原理与技巧》

人民教育出版社人教数字教育研究院特聘专家黄德生教授主讲《数字化场景下人工智能通识教育资源开发与运用》

如何让科学教育在课堂落地？佛山市教育局信息中心主任岑健林教授与人民教育出版社人教数字教育研究院特聘专家黄德生教授分别从教学法与资源开发的角度进行了深度赋能。岑健林教授主讲的《跨学科主题学习活动原理与技巧》，聚焦一线教学痛点，为教师提供了具体的教学实操方法论；黄德生教授则围绕《数字化场景下人工智能通识教育资源开发与运用》，探讨了如何利用数字化手段丰富教学资源，为科学教育的课堂实施提供了技术支撑。

本次峰会的核心愿景，是以国家科技教育政策为引领，锚定三水产业强区、教育新区目标，打造政策落地的试验田、资源融合的连接器、人才培育的孵化器，让三水成为粤港澳大湾区科学家教育协同创新的示范标杆。

峰会尾声，佛山市计算机学会会长、佛山大学教师发展中心主任林冬梅教授作总结发言。她表示，希望社会各界以峰会为纽带，携手共进，用科技之光照亮教育之路，为三水“百千万工程”高质量发展培育更多创新人才。

活动期间，与会领导嘉宾走进校园，参观学生科创成果展。机器人操控、编程演示、科学实验等互动项目轮番上演，孩子们自信讲解、严谨探究的模样，正是“科学+教育”最动人的成果写照。

机器人操控、编程演示、科学实验等互动项目轮番上演

三水区“科学+教育”区域协同创新发展峰会在三水科创实验学校圆满举办

这不仅是一次活动的结束，更是一个新征程的开始。

三水科创实验学校坚持打造“科创教育”品牌，建设环两江镇域领航名校建设项目：“逐梦航天 智育英才 ——人工智能时代下拔尖创新人才贯通培养计划”，链接优质资源，确保科学教育始终走在前列。

未来，学校将以本次峰会为契机，持续深化“科学+教育”融合，推动科创教育资源共享、经验互通，让科创种子在更多青少年心中生根发芽，为培养面向未来的创新人才筑牢根基。