为深化推进全镇中小学心理健康教育工作，加强交流与资源共享，12月16日，镇妇联联合镇教办共同举办教育系统心理业务专题交流活动。来自全镇各中小学的26名专兼职心理教师积极参与，共同学习、相互启发。
活动特邀紫南小学、堤田小学、吉利中学的三位心理教师代表，分别从实践操作、体系构建与品牌打造等不同维度，分享了各校在心理健康教育领域的探索与成果。
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紫南小学：心灵港湾的营造与远航
紫南小学王婷老师以“让安全和信任触手可及”为核心，分享了她在日常工作中的务实经验。她提出，心理辅导室的宣传应置于校园人流密集处，主动“被看见”，才能降低学生的求助门槛。
同时，她强调构建“预防、发展、支持”三位一体的协同育人网络，通过积极与班主任、家长沟通联动，让心理支持浸润校园每个角落。她的分享朴实生动，为在场老师提供了可借鉴、可落地的操作思路。
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堤田小学：构建系统化的心育支持体系
堤田小学的徐结霞老师系统地介绍了学校心理健康工作的整体框架。通过设立“悄悄话信箱”，为学生开辟了隐秘的情绪倾诉通道；开设专题抗逆力课程，提升学生面对挫折的心理韧性；同时注重师资队伍的专业化建设，夯实学校心育工作的基础。分享展现了学校在心理健康教育上系统规划、稳步推进的扎实作风。
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吉利中学：聚焦双品牌，共育成长力
吉利中学的王秀娟老师分享学校聚焦两大特色品牌项目：
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校园心理剧:撬动学生内在成长的支点
持续开展八届的校园心理剧，已成为学生自我探索、自主成长的“心灵舞台”。
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幸福力教育:夯实家庭支持系统的支点
两年内举办33期的幸福力教育课程（沙龙），成为赋能家庭、加固支持系统的“成长加油站”。
这两个项目分别从学生内在成长与家庭支持系统入手，形成了校内校外联动效应的品牌合力。
“三位老师从不同层面、不同角度展示了各校在心理健康教育方面的积极探索，内容务实、贴近实际，引发了在场教师的广泛共鸣。”交流环节中，与会教师纷纷表示，此次分享内容扎实、视角多元、启发深刻，对自身工作的开展具有很好的参考价值。大家期待未来能延续此类交流平台，持续促进南庄镇心理教师专业共同体的成长。
儿童及青少年的心理健康是家庭幸福、社会和谐的重要基石。镇妇联将继续发挥在家庭与儿童工作中的纽带作用，积极联动教育部门及社会各界，整合资源，搭建平台，共同营造有利于青少年身心健康成长的友好环境，为孩子们的健康成长保驾护航。
