“落雨大，水浸街，阿哥担柴上街卖……”在三水区科创实验学校的展示课堂上，南边小学教师赵冬儿用一口地道的粤语，带孩子们“穿越”回老广州的雨天街巷。

这节小学音乐课《落雨大》（粤教花城版），不是简单的教唱，而是一场“沉浸式”的文化体验。课堂以“雨前—雨中—雨后”为脉络，赵冬儿老师化身“广府生活引路人”，用生动的语言、灵动的肢体动作，配合卜鱼、竹椅、蒲扇等岭南特色教具，瞬间构建出一个童趣盎然的“落雨世界”。

小学音乐课《落雨大》是一场“沉浸式”的文化体验

“数白榄”曲艺巧妙融入，方言的韵律感扑面而来；孩子们在“唱、奏、听、动、创”中，自主设计“踩水花”“穿花鞋”“担柴赶集”等动作，把课本里的童谣，变成了自己生活的“小剧场”。

小学音乐课《落雨大》是一场“沉浸式”的文化体验

“我们不教技巧，我们只唤醒感受。”赵冬儿说。整堂课没有刻板训练，只有笑声、节奏与生活的共鸣。孩子们在律动中读懂市井烟火，在创编中体会阿哥阿嫂的勤劳与乐观——这正是新课标倡导的“以美育人、以文化人”的生动实践。

佛山·清远·茂名三地中小学音乐情境创意课堂展示交流活动

课后，佛山市教育局教研室音乐教研员曾春燕老师点评：“这堂课，把‘情境’做到了极致，让文化传承自然发生，是美育课堂的典范。”清远、茂名等地教研员也纷纷点赞：“原来，一首童谣，也能上出如此深厚的教育温度。”

赵冬儿老师的精彩亮相，背后是南边小学音乐科组的集体智慧与辛勤耕耘。在备课期间，科组教师多次集体研磨，聚焦“感受广府生活气息、传承本土文化”这一核心目标，反复打磨教学设计，力求让每一分钟都“有情境、有情感、有文化”。正是这份精益求精的团队精神，使音乐科组结出了累累硕果。

近年来，南边小学深耕广府音乐等特色领域，成果斐然。

2025年11月，在佛山市第八届少儿粤剧艺术节上，学校选送的粤乐《彩云追月》和粤剧《红头巾》双双荣获金奖，原创作品《生如夏阳》也斩获铜奖，充分展现了师生对本土文化的深刻理解与精湛演绎。

粤乐《彩云追月》

粤剧《红头巾》

原创作品《生如夏阳》

佛山市少儿粤剧艺术节中，南边小学获评“优秀组织奖”

此外，科组在教师专业发展上也屡创佳绩：董晓丹老师凭借微课《牧场上的家》入选佛山市“名师面对面”空中课堂优质资源库，并被认定为2025-2026年度佛山市小学学科教学指导中心组成员，其课例《雄赳赳，气昂昂》更被评为市级“基础教育精品课”；赵冬儿老师则在佛山市第三届美育教师教学基本功大赛中荣获二等奖；班级律动《龙猫的音乐之旅》荣获佛山市“美遇佛山 多彩校园”中小学美育成果展演二等奖。

南边小学董晓丹老师凭借微课《牧场上的家》入选佛山市“名师面对面”空中课堂优质资源库，并被认定为2025-2026年度佛山市小学学科教学指导中心组成员

此次三地交流活动，不仅展示了赵冬儿老师的教学风采，更展现了乐平教师团队的专业素养与创新精神。从课堂教学到舞台展演，从个人成长到团队协作，南边小学音乐科组正以扎实的行动诠释着“和融教育，学在乐平”的教育品牌内涵。

从一首《落雨大》出发，我们看到的，不只是一个老师的精彩，更是一个镇的教育追求——乐平，正在用“温度”做教育，用“文化”育新人。

赵冬儿老师的课堂，像一滴雨，落在孩子们心田，却激荡起对家乡的深情；像一束光，照亮了美育的路径，也照亮了乐平教育的未来。这堂“会呼吸”的课，是乐平镇深化课程改革、推动素质教育高质量发展的生动注脚。

一直以来，乐平镇坚持“以文化人、以美润心”，鼓励学校将本土文化融入课程体系，打造“一校一品，一校多品”特色美育品牌。

据乐平镇教育指导中心负责人介绍，未来，乐平镇将继续坚持“五育并举”，深耕本土文化资源，打造更多“有故事、有情感、有创造力”的精品课堂，培育更多“有根、有梦、有担当”的新时代少年。让每一节课堂都成为文化的载体，让每一名教师都成为美的传播者——这，就是乐平教育的初心与远方。