- 破局 -

从“稻田实验”到区域性品牌

秉承“134”实践路径，罗洞村探索出一套可复制的乡村研学模式。“1”即1个核心，以党建引领为核心。在党组织核心支持，政策文件指导，社区妇联赋能下，形成了 “党建引领、多方协同”社区实践模式；“3”即3个引擎，以“课程+运营+发展”助力持续发展。

如课程引擎，罗洞村创立了《课程作物日历》 课程体系，系统规划了全年六大主题作物（水稻、马铃薯、甘薯、玉米、西瓜、艾草）在不同农事节点的研学课程，体现了“从播种到收获”的完整农事教育与体验闭环。同时核心团队进行课程研发，每个课程设计都是“认知－实践－创造－联结”的完整体验闭环。例如在“甘薯课程”中，孩子从书塾学习科普知识，到农田间挖掘比拼，再到合力制作古法烤薯，最后围坐分享感悟，确保了每项课程都是融合了劳动教育、自然教育与情感教育的综合性成长体验。

运营引擎主要形成社区主导的多元协同网络。如创建“老中青”三代融合的志愿者梯队，长者志愿者（自培育10人）传授农耕技术，传承勤劳、质朴优良家风；巾帼导师（自培育2人）提供专业课堂；青年志愿者（与1所高校合作）注入活力，华南师范大学青年志愿队助力活动执行，实现了社区人力资源的最大化利用与代际融合。

此外采取“家校社”三线并进的精准服务模式，通过家庭招募、学校联动、社会机构合作，让罗洞村的研学资源成为学校教育的有益补充、校外研学实践基地，取得了显著成果。一组数据即可证明：累计服务近600个家庭， 与广工大研究院等5个机构合作，与罗村中学、官窑一小、小榄幼儿园等5所学校合作。

发展引擎则从做“精”、做“宽”、做“强”、做“久”四个维度展开。第一是聚焦打造“稻田之上‘谷韵’私塾”单一精品课程，与佛山鲲鹏现代农业研究院合作研学课程的研发及教学实施，验证“农田+教育”模式的可行性。第二是构建可持续的课程与运营体系，课程上从单一水稻主题拓展至土豆、玉米、甘薯等，形成四季课程框架，同时运营上确立“外聘+内育”模式，孵化“社区核心团队+本地农技专家”的骨干，为项目自主发展奠定了人才基础，推动项目从“活动执行”向“运营管理”转型。

在第三的品牌塑造期，实现了从“依靠外援”到“自主运行”的根本转变，所有课程均由罗洞村自主研发，并全部由内部培育的讲师授课。与此同时，与鲲鹏研究院的合作转向农作物新品种研发与技术支撑。年活动量增至11场，服务近千人次，成功举办“稻田农耕节”等标志性活动，并与多所学校机构建立稳定合作。

在如何做“久”方面，罗洞村遵循 “公益初心，市场护航” 的渐进路径，未来将通过有偿使用村民农田、课程盈余反哺等方式，构建 “教育提升品牌→品牌带来收益→收益反哺社区→社区支持教育” 的闭环，实现社会效益与社区活力的持久共赢。

- 多维成效 -

植根乡土的价值绽放

例如社区治理激活方面，项目服务覆盖罗洞村10个自然村，惠及本村村民300余人，通过构建“老中青”志愿者梯队，盘活社区人力资本，2025年实现服务性收入1.3万元，用于回馈支持社区公益，初步形成“服务创收－反哺社区”的良性循环。

家校社协同方面，推动社区从农田地理空间转变为“教育共同体”，实现资源共享、优势互补。评估显示，参与家庭亲子关系改善率达95%，学生农耕知识掌握度提升至90%，有效促进了青少年全面健康成长。