为深入践行顺德区“潜能教育”培育理念，全面落实教育部等十七部门《家校社协同育人“教联体”工作方案》要求，进一步整合优质教育资源、凝聚多元育人合力，构建“学校-家庭-社会”三位一体协同育人新格局，2025年12月9日下午，乐从镇首个校级家校社协同育人“教联体”工作中心在沙滘初级中学启动。此举不仅是学校在“潜能教育”实践与协同育人深化上迈出了关键一步，更彰显了乐从推动“教联体”建设从形式落地向内涵提升的坚定导向。
本次活动由乐从镇宣传文体旅游和教育办公室主办，沙滘初级中学与圣源教育联合承办。乐从镇副镇长王玉安，乐从镇宣教办、相关村（居）委、圣源教育机构领导及家长代表齐聚现场，以“教育合伙人”身份携手赋能，共促学生全面健康成长。
在国家“健全学校家庭社会协同育人机制”的时代号召下，乐从镇积极践行理念，于2025年11月正式印发《乐从镇家校社协同育人“教联体”建设实施方案》，成立镇域“教联体”，推动家校社协同育人从理论倡导迈向基层实践，助力区域教育生态向更健康、科学、高效的方向迭代。
乐从镇宣教办既统筹推进镇域层面“教联体”建设，又指导学校立足长远，积极筹措社会资源，邀约职能部门、企事业单位、社会团体等加入“教育合伙人”团队，组建校级“教联体”，为发掘学生内在优势与成长可能提供充足动力。宣教办主任段妮指出，面对复杂的青少年成长环境，“教联体”建设的核心价值在于推动学校、家庭、社会从“各自为战”转向“协同作战”，形成育人合力，真正实现“全员育人、全程育人、全方位育人”，这既是“教联体”的灵魂所在，更是其行稳致远的根本方向。沙滘初级中学的“教联体”工作中心是乐从首站，镇宣教办还将继续拓展更多资源，“成熟一个，建立一个”，指导更多的学校建立“教联体”工作中心，为激发学生潜能搭建更大的平台。
乐从镇宣教办主任段妮致辞发言。
活动现场举行了“六校长”聘任仪式。乐从镇切实推行“六校长”机制，聘任法治、禁毒、交通、消防、食品、卫生等领域专业人才担任“副校长”，打破校政沟通壁垒，构建权责清晰、响应迅速的专业支持网络。这一机制不仅推动专业支持常态化，更深化了“教联体”协同育人机制，提升了学校治理水平，为“教联体”长效运转提供了制度保障，护航学生成长之路。
乐从镇副镇长王玉安为“六校长”颁发聘书。
沙滘初级中学致力于“办有温度的教育，育有情怀的人”，以“合力前行”姿态助推“潜能教育”高质量发展。沙滘初级中学校长黎艳梅表示，“教联体”工作中心是学校深化育人模式改革、构建“教育合伙人，成长共同体”生态的核心载体，更是破解育人壁垒、激活内生动力的关键抓手。中心将以“发掘潜能、赋能成长”为主线，通过“社区联动建基地、精准助学护成长、教联共建树标杆、温暖校园促均衡”四大行动路径，打造“潜能导师制”“职业体验日”等特色项目，让每个学生的潜能被看见、被支持、被激发，真正实现因材施教的育人目标，让“教联体”的内涵在“激活每一份潜能、温暖每一段成长”的实践中愈发鲜活饱满。
沙滘初级中学校长黎艳梅致辞。
活动现场，圣源教育与沙滘初级中学签订“成长赋能中心”共建协议，聚焦科技创新激励、师资能力提升、家校共育深化、赋能中心软硬件升级四大方向，提供常态化家庭教育咨询、学生优势发展指导等专业服务。圣源教育P19助学团同步捐赠15万元专项助学款，依托“家庭教育指导中心”与“成长赋能中心”双平台，深化与学生、教师及家长的多元互动。
圣源教育总经理冯晓霖解读了《家庭教育共建方案》，描绘了机构与沙滘中学携手探索“家校社”协同育人新路径的美好愿景，通过融合双方资源，共同搭建学生成长生态体系。圣源教育P19助学团总监黄志鹏表示，助学团将立足“家庭教育引航者、家校协同联络者、家长成长陪伴者”定位，持续提供心理健康测评、成长档案建设等专业支持。圣源教育的引入，不仅丰富了“教联体”的资源供给，更推动“教联体”从单一资源整合向专业化、常态化育人生态构建转型，为“教联体”长远发展夯实资源根基。
圣源教育总经理冯晓霖致辞发言。
圣源教育P19助学团总监黄志鹏致辞发言。
教育关乎国家未来，联结家庭幸福，是安邦固本的基础性工程。未来，乐从镇将持续推动“教联体”建设走深走实，聚焦内涵提升与长效运转，引领“教育合伙人”同心同向、携手共进，凝聚协同育人磅礴力量，激活各方育人活力，为乐从学子营造更健康、阳光、向上的成长环境，探索可复制、可推广的“教联体”建设路径，为推动家校社协同育人模式创新、助力教育高质量发展贡献乐从力量。
来源：乐从镇宣传文体旅游和教育办公室
编辑：佛山新闻网 张凯滢
审校：岑炽晖、麦丽敏、乐从镇宣传文体旅游和教育办公室
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