为深入贯彻顺德区“潜能教育”行动理念，12月8日下午，大良街道教育教学研究中心特邀青年励志榜样柏士雄先生走进顺峰中学，为顺峰中学和顺峰小学师生带来了一场感人至深的讲座分享。柏士雄先生用自身从几百名到全校前三的逆袭经历，诠释了潜能教育“人人有优长，个个都出彩”的核心理念。现场气氛热烈，掌声不断，同学们在感动与思考中收获成长的力量。

志向引领

从平凡到卓越的逆袭之路

柏士雄首先以自身经历告诉大家：“你能得到什么，取决于你想要什么。”他坦言自己曾排名几百，但凭借清晰的目标和坚定的决心，一步步逆袭至全校前三。他强调，每个人都拥有未被发掘的潜能，关键在于是否敢于树立志向，并愿意为之付出持续的努力。

他分享了高效学习方法：先解决状态和情绪，再去强调学习问题；科学规划*有效方法*时间投入；建立错题集等。

习惯筑基

5000个清晨的坚持与蜕变

柏士雄讲述了自己作为留守儿童的经历，在困难环境中坚持 5000天连续6点早起，通过刻意练习不断突破自我。他说：“掌控人生，从掌控早起开始。”这份“咬定青山不放松”的坚持，与顺德区“潜能教育”行动方案中提及的“翠竹精神”何其相似。

他特别提到奶奶给予的“无条件的爱”，这份爱塑造了他勤奋与善良的生命底色，也让在场师生深受触动。这正是“潜能教育”所倡导的——在关爱与信任中，激发学生坚韧不拔、积极向上的精神品质。

主动破局

在不可能中创造可能

出身贫寒，却成为跆拳道黑带二段，并争取到赴台交换的机会——柏士雄用行动诠释了“积极主动”的力量。他说：“资源可以有限，但创造力无限。只要你敢想、敢做，就没有什么不可能。”

他鼓励同学们勇敢尝试、不怕失败，在真实情境中锻炼能力，在探索中激活批判思维、创造力和解决问题的潜能。

与“潜能教育”同频

让每个孩子都出彩

本次讲座与顺德区正在推进的“潜能教育”理念高度契合。柏士雄的经历正是顺德区"潜能教育"理念的生动实践：通过树立志向、培养习惯、主动作为，每个学生都能实现从"现有能力"到"可能能力"的跨越。他的成长故事印证了"潜能教育"的核心——尊重个体差异，激发内在动力，让每个人在适合自己的道路上发光发热。我们坚信，每个学生都是一座待开发的宝藏。学校将继续通过多元课程、个性支持、正向评价、全员共育等方式，助力学子发现优势、发展特长、释放潜能，真正实现 “人人有优长，个个都出彩”。