以青春之眼观城市发展

以提案之声促民生改善

佛山市实验中学 潘曦雯

当我站在中国人民政治协商会议第十三届佛山市委员会第四次会议的会场中，看着眼前庄严的会标与参会人员认真履职的身影，内心满是激动与自豪。作为佛山市实验中学的一名学生，能以提案人的身份参与“青少年走进人民政协”活动，为提升佛山市青少年公共体育设施建设建言献策，这段经历于我而言，是一次深刻的成长，更是一场关于责任与担当的生动教育。

于生活细处洞察，让提案有“根”

初萌发关注佛山市公共体育设施建设的想法，源于生活中的点滴观察。在课余时间，我常和同学在社区、公园的体育区域活动，却发现不少设施要么老旧破损，要么种类单一，难以满足我们青少年的运动需求。一次在社区篮球场打球，看到因篮板支架松动而被迫暂停使用的场地，又听到旁边家长抱怨“想让孩子多运动，可附近合适的设施太少”，我便意识到，这或许是一个值得深入探究的社会议题。

带着这份观察，我和小组成员开始了调研之旅。我们将目光聚焦在佛山市创意产业园，这里人流密集，青少年和家长群体活跃，是开展采访的绝佳场所。在与青少年受访者的交流中，我们听到了很多真实的声音：有孩子说“喜欢攀岩这类有挑战性的设施，但很少能找到”；也有孩子提到“有些设施看起来旧旧的，不敢放心玩”。而与家长的对话则更侧重于实用性与安全性，“设施分布太偏，接送孩子不方便”“希望有更多适合不同年龄段孩子的综合设施”……这些来自一线的诉求，让我们的提案有了最坚实的“根基”―― 它不是空中楼阁，而是源于群众的真切需要。

借师者智慧打磨，让提案有“魂”

一份优质的提案，离不开专业的指导与反复的打磨。在这个过程中，学校关剑飞书记、陈洲主任、钟洁旎副主任、苏慧团委副书记给予了我们全方位的支持，尤其是关剑飞书记，从提案的选题方向到内容架构，从调研方法的优化到文字表述的严谨性，他都倾囊相授。记得有一次，我们在梳理调研数据时，对“设施适用年龄范围”的分类不够清晰，关书记耐心地帮我们分析不同年龄段青少年的运动特点，引导我们结合佛山市的人口结构去思考设施的布局，让我们的建议更具科学性与针对性。

在老师们的指导下，我们对提案进行了多次修改。从最初只关注设施“数量不足”的表层问题，深入到“安全隐患”“布局不合理”“适龄性差”等多维痛点；从单纯的“提出问题”，到结合佛山城市发展规划，提出“完善安全管理”“优化布局”“丰富设施种类”“建立报修机制”等切实可行的建议。每一次修改，都是对问题认知的深化，也是对“如何通过提案推动社会进步”这一命题的探索，让我们的提案有了“灵魂”―― 它不仅是对现象的描述，更是一套系统的解决方案。

在政协舞台成长，让青春有“光”

受邀参加中国人民政治协商会议第十三届佛山市委员会第四次会议，是这段经历的高光时刻。踏入会场的那一刻，我真切感受到了人民政协“协商民主”的浓厚氛围。看到政协委员们为城市发展、民生改善积极建言，我深刻理解了“政治协商、民主监督、参政议政”的深刻内涵。作为学生提案人，能在这样的平台上分享我们的调研成果与建议，是荣誉，更是责任。

这次经历让我明白，青少年并非只是社会发展的“受益者”，更可以成为“参与者”与“建设者”。

我们眼中的校园与社会，我们感受到的便利与不便，都可以成为推动社会进步的“小切口”。当我们主动走出校园，去观察、去调研、去发声，就能在时代的浪潮中找到属于青春的“坐标”。

回望这段“走进人民政协”的历程，从生活观察到调研采访，从提案打磨到政协参会，每一步都凝聚着成长的力量。它让我懂得，“担当”不是一句空话，而是从关注身边小事开始，以专业和严谨去践行；“民主”也不是一个抽象的概念，而是每个人都能通过合法渠道发出声音，参与到社会治理的进程中。

未来，我将带着这份感悟继续前行，以更饱满的热情关注社会、参与实践，让青春在为家乡发展、为社会进步的奉献中绽放出更耀眼的光芒。也期待有更多青少年能加入到这样的活动中，用我们的智慧与担当，共同绘就佛山发展的美好蓝图。