

当电源接通,一只只由学生亲手扎作的狮头瞬间被点亮,金鳞闪耀,目光如炬,栩栩如生。在佛山市铁军小学的狮扎课堂上,孩子们正屏息凝神,为即将完成的作品做最后的调整。 这不仅是美术课,更是国家级非物质文化遗产——佛山狮头(彩扎)的传承现场。执教的欧琦辉老师,是国家级非遗传承人黎伟的嫡传弟子,而铁军小学,是全国独有将这门精深技艺系统引入课堂的小学。 这一幕,是铁军小学教育理念的生动缩影。在这所以革命先烈陈铁军命名的百年老校里,传统与现代、技艺与精神、个人成长与家国情怀,正通过独具匠心的“5+1”课程群,实现着深度的融合与共生。

精神底色:红色基因的浸润与传承
在佛山市铁军小学,国家级非遗“佛山狮头扎作”不仅是特色课程,更是“非遗特色课程群”的核心与缩影,承担着以文化人、以美育人的重要使命。 学校自2012年引入狮扎技艺,便确立了“全校普及+精英培养”的创新模式。通过学科融合,狮文化变得触手可及:美术课上学构图色彩,创客课上用3D技术设计狮头,语文课里撰写狮扎故事,音乐课中编排狮舞鼓点。 如今,学校已构建起包含非遗传承人亲授课堂、国画剪纸衍生课、原创戏剧编演在内的全方位课程体系。其狮头艺术工作坊凭借3D狮头灯等创意作品,作为广东省唯一小学代表,荣获全国第六届中小学生艺术展演一等奖。欧琦辉老师编撰的校本教材《扎狮娃》,更将复杂工艺标准化,让古老技艺在童心中生根发芽。 这一独具特色的非遗育人实践,根植于铁军小学深厚的红色沃土。 走进铁军小学校园,陈铁军烈士的雕像巍然屹立,红色文化长廊与励志名言警句随处可见,与琳琅满目的狮头壁画、狮头剪纸相映成趣。一“红”一“狮”,构成了校园最鲜明的文化意象。 “作为一所以革命先烈命名的‘红军小学’,传承铁军精神是办学的核心使命。”佛山市铁军小学党支部书记、校长何健敏表示,学校深挖这一“精神富矿”,将红色基因全方位融入育人体系:建设校园红色文化阵地,开设“知铁军、学铁军、做铁军”系列课程,开展主题队会、红色研学、特色中队创建、清明祭扫等系列活动。坚定信念、敢于担当、无私奉献的革命精神,如春风化雨,为学生打下鲜亮的人生底色。 “红色铸魂,狮扎育德”的办学特色由此确立。一文一武,一动一静,共同构成了铁军小学独特的德育风景线,培育着既有家国情怀,又具创新实践能力的新时代铁军传人。


体系创新:“5+1”课程群的构建与实践
基于深厚的文化底蕴与明确的育人目标,铁军小学系统构建了“5+1”课程群。校长何健敏阐释其内涵:“‘5’是指以基础学科课程群为核心,深度融合红色德育、强体健心、艺术审美、慧劳实践四大课程群;‘1’则是我们独具特色的非遗特色课程群。它们共同支撑起‘聚焦素养,多元协同’的课程体系。” 

以陈铁军精神为内核,通过沉浸式、体验式活动,让红色基因渗进血液、浸入心扉。
作为全国优秀传统文化传承学校,铁军小学一直传承创新狮头扎作、中医药、剪纸等非遗文化融入课堂,结合现代数字技术,既实现活态传承,彰显“非遗特色”,增强文化自信。
践行“健康第一”,保障学生每日校内2小时运动时间。引入AI运动系统,创编特色操,大力发展足球、游泳、街舞等项目,让每个学拥有强健的体魄与阳光的心态。学校获评“全国青少年校园足球特色学校”“广东省健美操特色学校”。
依托“广东省艺术教育特色学校”优势,打造狮头艺术、铁军剧团、合唱、书法等品牌社团,建立常态化全员艺术展演机制,让美育滋养童年。
大力创设真实的劳动场景,开展多样劳动课程,让学生在真实场景中体验劳动创造的价值,并与思政、科学、非遗等学科深度融合,其中“中医药文化融入劳动教育”“非遗手工劳作”是两块金漆招牌。开展的经验在省市区都做了推广,发挥了比较大的辐射作用。
这一课程网络,覆盖德智体美劳全面发展。它不仅是知识的传授,更是素养的涵育、人格的塑造。在“和美教育”理念指引下,学校多维度激励学生自主发展。近年来,学生累计获国家级奖项8项、省级奖项超30项。

祖庙微新闻编辑小组
来源:禅城融媒体中心、铁军小学
编辑:禅城融媒体中心陈柏朱
审核:邓磊、李晓燕、陈柏朱

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