近日，第七届中国教育创新成果公益博览会在广东珠海举行。佛山市顺德区教育成果《构建“1+10+N”教师专业发展支持体系，建设高素质专业化教师队伍》受邀参展，向全国教育界展示了区域教师队伍建设的“顺德路径”，受到广泛关注。

顺德区教育科学研究院副院长袁晓明带领团队人员携成果亮相教博会。

该体系以“强区-厚镇-固校”三位一体为核心理念，创新性地构建起“1+10+N”区域教师专业发展支持网络。顺德区教育科学研究院教师发展研究室主任黄书刚在教博会工作坊中介绍，“1”指区级教师发展中心发挥统筹引领作用，“10”代表十个镇街教育教学研究中心协同推进，“N”为全区各中小学校主体实施，通过三级联动有效打破传统教师培训的层级壁垒，实现教师发展资源的优化整合，形成了“政策保障—资源整合—实践创新”的良性生态闭环。

参展成果获得领导、嘉宾以及来自全国各地教育同行关注。

在展会现场，顺德展区通过立体模型、成果展板和互动工作坊等多种形式，生动呈现了“多维梯级”教师成长路径和“顺德·师说”区域品牌建设成效。特别是“教师成长之树”互动环节，吸引了众多教育同行驻足参与，成为展区一大亮点。来自浙江的教育工作者王老师表示：“顺德这种系统化、立体化的教师培养模式，为我们提供了可借鉴的宝贵经验。”

顺德区教育科学研究院教师发展研究室黄书刚主任在工作坊进行成果展示。

大会同期举办的“第四届优秀中小学教师讲坛”上，黄书刚进一步阐释了顺德教师专业发展的创新实践。据了解，顺德区通过系统实施“青蓝—骨干—名师—教育家孵化”四大工程，对学科教师、班主任、管理者实施分类分层培养。同时，创新构建“国家平台+区域系统”双融通数字化课程体系，以国家中小学智慧教育平台为主阵地，结合自主研发的“顺德区教师在线研修管理系统（培训超市2.0）”，实现教师培训的精准供给与按需学习，有效支持教师从新入职到教育家型教师的全程专业化发展。

成果团队设计丰富多样的工作坊互动活动，“教师成长之树”吸引众多教育同行积极参与。

成果展现场，顺德区带来的《顺德教育》期刊、《教师成长手册》及系列优秀培训项目案例，吸引了众多教育同行驻足交流。工作坊中设置的“教师成长之树”等互动环节，也引发热烈参与和探讨。

躬耕教坛 强国有我——第四届优秀中小学教师讲坛现场。

该体系目前已覆盖全区近2万名教师，形成了从“新入职教师—教坛新秀—骨干教师—名师—教育家型教师”的全周期成长链。一位参与展会的教育部专家评价称，顺德这一创新实践为区域教师队伍建设提供了可复制、可推广的宝贵经验。

下阶段顺德区将继续深化“1+10+N”教师专业发展支持体系建设，重点推进数字化研修平台升级和跨区域教研共同体建设，进一步扩大优质教育资源的辐射范围，为推动区域教育优质均衡发展提供更加坚实的人才支撑。