本届教博会以“汇聚·共享·创新——推动教育创新发展，服务教育强国建设”为主题，吸引了全国各省（区、市）1386项成果参展，举办高端论坛50余场、工作坊超千场，现场参与人数近10万人次，线上观看量突破300万次，集中展现了我国教育创新的丰硕成果。

11月15日上午9时，在众多参展项目中，佛山市《主动发展：小学数学“非线性”教学育人实践15年》成果，在广东展区举办的首场工作坊格外引人注目。团队核心成员刘媛老师以《突破线性束缚，赋能学生主动发展》为题，进行了半小时的精彩展示汇报。她凭借深厚的专业功底和生动的案例解析，深入浅出地展现了“非线性”教学理念的创新实践、推广应用与育人价值，赢得与会教育同仁的一致好评。

团队核心成员刘媛老师广东展区的首场工作坊上作成果展示汇报。

在广东馆核心展区，佛山团队精心打造的成果展位成为人气焦点，既有全国152所实验学校的研究成果材料，更有体现学生素养发展和心智模式的物化材料。在为期三天的展期内，1000多名来自全国各地的教育领导、同行驻足交流“非线性”教学的教学主张与育人成效，索取成果资料。其中，301位教师主动留下联系方式，或踊跃加入全国“非线性”教学研究交流群，展现出小、初、高、中职、教研院所的教育同行们对这一创新模式的高度关注。

与会同行观摩、交流“非线性”教学的理念与实践。

佛山的教学成果也受到媒体的关注，现场有记者特别提问：“是什么支撑佛山数学团队坚持这项研究十五载？”作为教育成果主持人，佛山市教育局教学研究室副主任钱运涛动情回应：“我们15年就做了这一件事：始终扎根教学一线，聚焦学生素养发展，团结带领全国各地志同道合的研究者们，一步一步把小学数学的小课堂做成了学科育人的大文章。”这番质朴而深刻的回答，道出了佛山教育人坚守教育初心的赤诚情怀。

参展成果的部分主研人员在教博会现场合影。

作为广东省推荐的基础教育创新成果之一，该成果不仅展现了佛山教研的务实努力，更折射出广东教育改革创新的时代气象。十五年深耕不辍，佛山教育人用执着与智慧证明：真正的教育创新，源于对教学本质的深刻理解，来自对育人规律的不懈探索。未来，随着这一成果的持续推广应用，佛山教研将充分吸收领导专家们的指导意见，不断迭代升级，力争为推动基础教育高质量发展注入新的活力，为建设教育强国贡献更多“佛山智慧”。