点击上方“南海教育”关注我们

11月22日至23日，第五届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十七次学术年会在四川天府新区召开，会议主题为“加快建设教育强国——聚焦深化基础教育综合改革”。

23日上午，中国教育学会学前教育专委会副理事长、华南师范大学蔡黎曼教授在第五届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十七次学术年会“专题分论坛：学前有法，善育有规——《学前教育法》贯彻落实与保教质量提升”作《强保障 促善育：‹学前教育法›的实践根基》主题报告，蔡黎曼教授在报告中指出《学前教育法》的实施有四大根基，即政府主导性、公益普惠性、儿童中心性、科学育人性，并在阐述公平普惠性要点中，分享了南海区资源中心建设1134工作模式，包括目标、机制、形式和成效等内容，在现场引起热烈反响。

【1134工作模式】信息链接（可点击文末“阅读原文”查看）：

https://edu.gd.gov.cn/ztzlnew/xqjy/jyfx/content/post_4784826.html

2022年6月，广东省教育厅启动“城乡学前教育一体化管理资源中心”建设试点，以乡镇中心幼儿园为引领，通过资源共建共享提升乡村幼儿园教育质量，服务“百千万工程”与乡村振兴，该项目已连续3年纳入省政府民生实事。目前，南海区已推动成立西樵、桂城、丹灶、大沥四个镇街资源中心，待全区7个镇街实现全域覆盖后，将进一步优化学前教育资源布局，更好实现教育公平。

接下来，南海区将坚守学前教育公益普惠方向，以资源中心为重要枢纽，持续优化资源配置、创新管理模式、深化协同联动，让更多家庭与幼儿共享优质学前教育资源，为区域学前教育高质量发展注入持久动力。

编辑：卢秀雯  

校审：朱晓云 陈善炀 李云

图文版权归原作者所有，如有侵权，请联系删除。