以“桃花朵朵开”、“人形剪刀石头布”游戏破冰，亲子们很快便放下了初见时的防备与拘束，全身心地投入其中。活动的第一站设在绿意盎然的大雾岗森林公园。这里不仅是休闲场所，更化身为一个充满生命力的开放式课堂。

以眼罩蒙眼，先家长后孩子交换方式，亲子互相牵着盲行上山，解锁第一个通关体验。“妈妈牵紧我的手，抬脚上台阶”、“再往右边靠里走一点，小心别掉下去了”一路上不乏亲子之间轻声的指引，她们在不断地调整语言指令的同时，也学会了把信任完全交还给对方。

来到半山腰，孩子们的任务不是简单的奔跑玩耍，而是带着“发现”的眼睛去探索。跟着任务卡，他们俯身观察形状各异的植物、倾听周围不同的声音、学着辨别不一样的花香，寻找不同颜色的花朵，并尝试用掉落的枯枝落叶拼凑出福字和6个英文字母。在这个过程中，孩子们的学习力、关注力和发现力被自然而然地激发。家长们也没有闲着，认真做孩子探索的“同行者”与“支持者”。她们放下手机，跟随孩子的节奏，倾听他们的惊奇发现，适时提出启发式问题，实现高质量的陪伴。趣味盎然的寻宝之旅中，“照顾自己、照顾他人、照顾环境”的原则，已成为所有家庭们之间无声的指南。

从自然的怀抱转入博物馆的静谧空间，第二站新石湾美术博物馆带来了截然不同的体验。带着“找到馆内的山和房子拍照打卡”的隐藏小任务，家庭们漫步于展厅之间，不是在“赶场”看展，而是选择一两件深深吸引他们的作品进行心灵对话。他们共同猜测字画背后的故事，探讨画作的色调用意，甚至模仿画中人物的姿态。这种沉浸式的审美体验，极大地锻炼了孩子们的观察、想象与共情能力。在这期间家长们也学习如何成为孩子的“艺术引路人”。他们不是生硬地灌输知识，而是通过开放性的提问——“你看到了什么？”“这画里你最喜欢哪部分？”“为什么？”——来引领孩子思考与感受，进而学习如何与孩子进一步交流。

活动结束时，大家围坐一起总结。一位家长感慨道：“平时自己工作忙，总习惯了做什么都催着他动作要快，觉得他懒散，今天才发现，慢下来，跟着他的视角，我第一次这么清晰地看到了他眼中的好奇和专注。”另一位小朋友则积极主动地分享到，“盲行上山的时候，妈妈握紧我的手，我能感觉到妈妈的紧张，当安全地带她上到山的时候，我觉得自己超厉害。“家长、孩子们轮着分享自己此次参与活动的感想，掌声不时响起，每个家庭的脸上都洋溢着愉悦的笑容。