为深入贯彻教育部、省市区关于推进幼小科学衔接的工作部署，全面落实《佛山市教育局关于全面推进幼儿园教育与小学教育科学衔接工作的通知》精神，2025年10月22日，三水区乐平镇城乡学前教育一体化管理资源中心在乐平镇中心幼儿园成功举办幼小衔接专题培训活动。

本次活动汇聚了乐平镇城乡学前教育一体化管理资源中心、乐平镇学前教育共同体成员、乐平镇各幼儿园园长、骨干教师，以及三水区何少颜名师工作室、三水区范小娟名班主任工作室代表，为科学推进幼小衔接搭建起专业交流平台。

本次培训特邀中国学前教育学会会员、深圳市学前教育家园共育公益指导项目讲师、亿童教育装备研究院教研主任汪雷老师主讲。他以《理解政策，积极行动，构建幼小衔接新样态》为题，从学前教育宣传月切入，深入剖析幼小衔接相关政策核心要义，解读“双向衔接”的背景与待解问题，并着重强调优质幼小衔接需做到“三全”。结合各地先进实践经验，汪雷老师提出“立足幼儿本位，在合适年龄给予儿童适宜内容”的核心观点，为科学衔接提供政策理论支撑。

互动环节中，汪雷老师围绕《幼儿园指导要点》中“身心准备、生活准备、社会准备、学习准备”四大维度，引导教师反思日常衔接工作中的不足。通过大量生动的图片案例，他详细拆解了幼小衔接的4大准备方向与16个具体发展目标，分别为幼儿园、教师、家长提供针对性教育指导建议。他特别指出，需通过园、家、校三方教育观念的同步转变，减缓衔接坡度、建立协同机制，最终帮助幼儿平稳跨越从幼儿园到小学的“过渡关”。

“教师专业性直接决定入学准备教育质量”，汪雷老师在培训中明确这一关键认知。他建议乐平镇打造持续成长的教师团队：以问题为导向，深入研讨实际工作中的解决方案；以活动为导向，提升课程设计与实施能力；以评价为导向，优化日常教育教学行为。同时，需建立稳固的园、家、校三方互动衔接机制，他强调“成功的衔接不止于知识技能的传递，更在于帮助幼儿建立与家庭、学校、社会及同龄人的良性互动关系”。

培训现场，园长与教师们全神贯注、认真记录，会后纷纷表示此次讲座“内容充实、指导性强，恰如一场及时雨”。汪雷老师提出的切实建议，为乐平镇学前教育工作者指明了后续衔接工作的方向。

此次幼小衔接专题培训，不仅为乐平镇幼教工作者注入专业力量，更推动全镇幼小衔接工作迈向标准化、科学化新台阶。接下来，乐平镇将以此次培训为契机，持续深化园、家、校协同机制，夯实学前教育质量根基，为打造区域内优质学前教育生态、助力儿童健康成长提供坚实保障，让科学衔接的成果惠及每一个乐平家庭。