近日，重庆一名初中班主任

发布视频“抵制网络烂梗进校园”

引发广泛关注

△视频来源：中国青年报

视频中的这位老师叫刘东格

在重庆一所中学教历史

9月开学后

班上的学生小严（化名）向她反映

自己被一些同学叫“唐人”

上网搜索后

她才知道“唐人”

是嘲讽他人有“唐氏综合征”

而学生们只是想形容一个人比较幼稚

跟风使用了这个网络烂梗

当天下午的德育课上

她鼓励小严勇敢地站上讲台

大声告诉同学们

“唐人”这个称呼让他感觉很不舒服

希望大家停止这种行为

紧接着，刘东格严肃地教导学生

“唐人”是用疾病命名的网络烂梗

是对别人的语言攻击

对患病的人很不尊重

“人有三不笑

不笑天灾、不笑人祸、不笑疾病

不能把疾病当作网络烂梗

去攻击别人”

那一刻，刘东格看见小严脸上

有种如释重负的轻松

“原本低着的头抬起来了

腰杆一下子就直了”

学生们真正理解了

“唐人”的意思后

再也没有这样说过

不久后，她把这段视频

分享到社交平台上

希望引导更多的孩子们

在网络环境中学会辨别优劣

这并非网络“烂梗”第一次引发担忧

此前，中国青年报的一项调查显示

69.0%的受访者担心网络“烂梗”泛滥

影响青少年“好好说话”

受访家长对此有担心的比例更高

为74.4%

超半数受访者认为

网络“烂梗”会导致青少年

乱用词汇和养成不文明的语言习惯

青少年喜欢玩“梗”

有其特殊心理需求

如获取认同、给自己解压等

家长和教师要重视网络现象

网络亚文化潜移默化的影响

适时帮助青少年提高

思辨能力和网络素养

社交媒体平台

应积极承担社会责任

主动发挥正向引领作用

把好语言、内容关

为青少年推送健康向上的网络内容

学校要加强语文教育

引导青少年多阅读经典文本

用更多优美的语言

塑造他们的表达方式

增强对网络“烂梗”的抵抗力

别让网络黑话“烂梗”

“梗”住了青少年的成长

学校、家庭、网络平台都应携起手来

引导孩子们文明用语