9月21日，在这个桂风送爽的金秋， 博文小学带着 “纸泥醒狮” 劳动项目惊艳亮相省级教研舞台。云东海街道劳动教育以 “活力绿教育” 为引领，紧扣着“五育融合”“非遗进校园”“科技赋能劳动教育” “跨学科学习”等劳动教育核心热点，交出了一份兼具文化厚度与创新活力的劳育答卷。 PART1 省级舞台展风采 劳艺融合绽光华 作为云东海街道劳育的 “排头兵”，博文小学 “匠心绿韵” 劳动创艺课程凭借独特的 “传统 + 现代” 融合设计，从众多课程中脱颖而出，代表佛山站上省级教研展示舞台，成为岭南劳动教育的生动样本。 专家赋能，打磨精品课例 为了更好的呈现出佛山劳育水平，博文小学的综合教研组前期进行了深度磨课，在佛山市饶小锋老师、三水区梁宝珊老师、街道陈艳莲老师的三级教研员精准指导下，把学校的纸艺劳动特色项目与岭南传统醒狮文化巧妙融合， 并采用双师教学的模式，把美术学科和劳动教育实现完美融合，为课程注入文化魂与实践力。 双师共导，打造跨学科课堂 展示当天，劳动老师陈燕云与美术老师何杰锋创新推行 “双师共导・劳艺融合” 模式，打破学科壁垒，为全省教研员呈现了一节有趣的跨学科劳动课程。各位教研员化身 “学生”，手持彩色纸泥，通过揉、捏、塑等技法将普通纸泥化为栩栩如生的立体醒狮。更令人惊喜的是，课堂上展示了博文小学的孩子们前期科技赋能的醒狮模型创作：运用 3D 建模优化狮头结构、AI 技术让醒狮 “开口说话”，完美诠释 “传统工艺现代化转型” 的课程特色，现场好评如潮，高度评价 “劳动课上出了文化美、创新味”。 思维碰撞，共探劳育新径 展示课后，“劳动教育创新实践” 专题研讨火热展开。各地教研员驻足品鉴学生劳动成果，围绕 “如何将抽象非遗转化为小学生能上手的实践项目”“AI 工具在劳育中的适用边界” “跨科学劳动教育的实施”等热点议题展开了头脑风暴，为博文小学的创新实践点赞，更将这份 “劳艺融合” 的经验推向更广阔的教研视野。 PART2 特色集群亮品牌 五育融合育新苗 博文小学的省级精彩，是云东海街道劳育 “特色集群化、课程精品化” 的缩影。近年来，街道以 “活力绿教育” 品牌为引领，推动各校打造 “一校一品、一校多特色”，形成劳育发展的强大合力。 特色学校集群，筑牢劳育根基 下东鲁小学、云东海学校、博文小学先后获评 “佛山市中小学劳动教育特色学校”，其中云东海学校、下东鲁小学还荣膺佛山市 “校园微农场” 称号，让 “劳动在校园” 成为常态，让学生在耕耘与创造中感知劳动价值。 课程成果亮眼，彰显学校特色 博文小学“非遗+”劳动教育项目特色多次获得……下东鲁小学的“正行劳动” 课程斩获佛山市教育教学改革成果奖三等奖，“走进中草药” 劳动案例更是一举拿下两项省级一等奖，让传统中医药文化在劳动实践中生根；云东海学校以学科融合为抓手，开发 “非遗传承 — 绳编”“种植邂逅扎染”“古法造纸” 系列课程，让非遗技艺成为学生可学、可做、可创的劳动内容；新城小学聚焦 “非遗 + 生态”，开展 “非遗竹编工艺品制作”“鱼稻共生” 特色劳动，在指尖传承与田间实践中培育学生的匠心与生态观；宝月小学紧扣节气时令，推出 “跟着节气去劳动” 主题活动，让学生在春分播种、秋分收粮中读懂自然节律，传承农耕文化。 教研协同创新，放大劳育效能 下东鲁小学、云东海学校、新城小学携手完成佛山市 “名师导学” 小学劳动教育精品微课建设，一举斩获市一等奖 5 项、二等奖 10 项；更将劳育延伸至 “幼小衔接” 领域，《基于“生活自理” 的项目式幼小衔接劳动课程》获评佛山市实践成果一等奖，为孩子搭建起 “劳动习惯养成” 的顺畅桥梁。 PART3 深耕劳育沃土：活力绿教育赋能成长，岭南文化薪火传 从博文小学的省级亮相，到各校的特色绽放，云东海街道的劳动教育始终紧扣两大核心 ——以劳育人，以文化人。街道以 “活力绿教育” 为统领，将劳育作为五育融合的重要纽带，既让学生在“微农场” 耕耘、非遗技艺创作中掌握劳动技能，更让岭南文化（醒狮、中草药、竹编、古法造纸等）通过跨学科的劳动实践“活”起来，让“科技赋能”成为劳育创新的催化剂（如 AI、3D 建模在博文小学课程中的应用）。这份坚持，不仅让劳动教育摆脱“单一体力劳动”的刻板印象，更让其成为“培养创新精神、传承文化根脉、塑造健全人格” 的重要载体。 未来，云东海街道将继续深耕劳育沃土，以更多元的课程、更创新的模式、更深厚的文化底蕴，让劳动教育成为滋养学生成长的 “源头活水”，让岭南优秀传统文化在一代代少年的实践中薪火相传，为五育融合发展书写更多精彩篇章！
编辑：张颖茵 校对：冯晓碧
一审：徐艳芬
二审：刘静思
终审：林国明
校对：冯晓碧
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