他们以临床为课堂，用耐心拆解复杂病例；以经验为阶梯，用细致指引实践方向。从理论答疑到操作示范，从职业素养到医德传承，他们将“教”与“医”深度融合，让实习学员在实践中夯实基础、快速成长。这份表彰，是对他们深耕带教一线、用心培育医学新苗的最好致敬！
宁 晓
TEACHERS ' DAY
个人简介：心电学副主任医师，从事心电诊断工作15余年。现任广州中医药大学顺德医院心电图室教学秘书及带教老师。
教学经验：宁晓老师表示自2010年开始带教实习生，2021年开始参与住培学员带教，2024年获得“优秀实习带教老师”荣誉称号。宁晓老师表示，作为心电图带教老师，要极富耐心、爱心和责任心。教学过程她从基础知识到复杂心律失常判读，层层分解，精选临床典型及疑难图谱，通过提问－分析－总结模式，培养学员独立思维能力，并且注重报告书写规范性，要求学员独立阅图并书写报告，随后认真批改讲解加深印象。同时时刻关注学员的心理动态，主动沟通疏导，既要做严格的老师，也要努力成为他们值得信赖的朋友。
教学格言：纸上得来终觉浅，绝知“心电”要躬行：多看、多练、多思考。
宁晓老师教学日常
梁曦翎
TEACHERS ' DAY
个人简介：2015年7月毕业于南方医科大学医学检验专业，目前担任广州中医药大学顺德医院检验科教学秘书。
教学经验：在教学工作中，梁曦翎老师以“夯实基础，提升技能”为核心目标展开各项工作，结合教学大纲和我科情况制定带教计划，注重理论讲授和实操训练相结合。通过案例分享学习和阶段考核等方式，激发学员的学习积极性和临床思维能力。同时做好师生协调与反馈，保障教学流程顺畅。
教学格言：一滴血，一堂课，检以求真，教以育德。
梁曦翎老师教学日常
黄译乐
TEACHERS ' DAY
个人简历：硕士研究生，曾任教师，班主任，现任检验科主管技师。有丰富教学和科研经验。主持课题2个，发表SCI三篇，核心1篇，其他4篇。
教学经验：黄译乐老师从事教学工作多年，在日常教学工作中坚信以人为本：关注学生差异特点，因材施教，让每个学生都被“看见”；兴趣为先：用生动案例点燃学习热情，将复杂知识点通俗化、简单化，引发思考，激发讨论；及时总结：平日理论授课和实践操作时记录学生们“闪光点”与“改进处”，不断总结。2024年获得年度教学讲课竞赛三等奖。
教学格言：教育不是灌满一桶水，而是点燃一团求知探索的火焰。耐心等待，爱心浇灌，悉心培养，静候每一朵花开的灿烂。
黄译乐老师教学日常
何淑芬
TEACHERS ' DAY
个人简介：毕业于广东医学院药学专业，一直在医院从事药学专业工作，有二十多年药学专业工作经验，专注于临床处方审核、调配，药品管理及药房管理工作，并分别于2010年完成西学中课程培训班，2018年完成“处方审核能力培训班”的培训，2024年被聘为佛山市医师协会临床合理用药专业委员会常务委员。
教学经验：何淑芬老师深耕药学带教十余年，以“高标准、严要求”为准则，结合药房的学习特点，对学生进行“一对一”带教任务，制定处方点评、抗菌药物合理应用，特殊药品管理等临床一线工作内容融入教学，帮助学生将理论知识有效转化为实际操作能力，注重言传身教，教会学生独立思考和解决问题的方法，助力其成长为兼具专业素养与职业温度的药学人才。
教学格言：在教学中不断学习，共同进步。
何淑芬老师教学日常
欧阳燕婷
TEACHERS ' DAY
个人简介：副主任中药师，临床药学科组长，药物临床试验机构办公室秘书，广州中医药大学讲师。2020年通过中华中医药学会广东省中医院培训基地中药临床药师培训、2024年通过国家紧缺人才——药师培训岗位（住院药学监护岗位）培训。
教学经验：欧阳燕婷老师秉持“因材施教、教学相长”的理念，根据中药实习生在科室实习的时长，制定实践能力。
教学格言：教学不仅在于传授知识，更在于点燃学生对中药药学事业的热爱。希望能做一个有温度的带教老师，为中药药学人才培养尽自己最大的努力。
欧阳燕婷老师教学日常
完
来源 | 科教科
编辑 | 杨咏仪
编审 | 黄定珠
审核 | 李恒寿
广州中医药大学顺德医院新城院区（大良南江新中路4号）