


陈村镇中心小学彭柳丹老师
2022年赴新兴稔村支教
这一场“点灯”之旅给她带来了
不一样的教育感受
一起来看看她的专业成长故事
「捧起一盏心灯」
顺德区陈村镇中心小学 彭柳丹
不知道各位有没有听过这么一句话:“教育的本质,不是要把篮子装满,而是要把心灯点亮。”
学生在被老师点亮的同时,身为老师的我们又何尝不是在被学生、被同行点亮呢。到了30岁,我突然感觉自己有了职业怠倦,想卷卷不动,想躺躺不平,处在了一个尴尬的阶段。每天工作的负担都很重,却有种付出很多却得不到相应回报的感觉。一时间我变得很迷茫。
2019年某一天,我打开朋友圈,看到乐从沙滘中学的许玲老师发了给大凉山的孩子们上课的照片,佩服的暖流在我心里涌动。2020年12月,我在我们学校邓金山老师带领下去了连南寨岗镇中心小学送课,孩子们见到邓老师,直喊“山爸爸”,“山爸爸”被围得水泄不通,这一幕令我非常感动。当时我就在想啊,我可不可以像许老师和邓老师一样,做走进大山的“点灯者”呢?

上童诗课
没想到梦想还真照进了现实。2022年9月,我从顺德陈村赴新兴稔村支教,开始属于自己的“点灯”之旅。踏上列车的时候,我心里是又激动又兴奋,一直在幻想着好山好水好风景,以及跟学生快乐美好时光。经过几个小时的颠簸,我才到达支教学校,眼前斑驳的墙壁、偏僻的位置让我有点吃惊——学校离县城有30多公里,离镇上有十几公里,取个快递我得开20分钟车,更难接受的是,宿舍的床是由两块木板、两张长凳子组成,睡觉的时候床经常唱歌,还有学生也是很“野”,翻墙的翻墙爬树的爬树……那时候,我又有点沮丧。
熊校长好像看穿了我的心思,语重心长地跟我说:“彭老师,很高兴你能来我们学校支教。这里地理位置偏僻、出行不便,条件相对落后。虽然爱心企业资助建造了新校区,但是由于生源大多是留守儿童,家庭教育环境缺失,加上师资力量薄弱,孩子的发展较为局限。所以,我们真的很需要顺德教育强市的帮扶啊!”

分享班级建设理念
于是,我把顺德学校的班级文化建设带来稔村,尝试用最小力量和最优方法,补充教育资源相对不均衡地区的短板。了解学生喜好和诉求后,“小牛顿”班成立啦。在我的鼓励下,家长和孩子们都充分地参与到班级文化建设中来。为班级制作黑板报的时候孩子们当指挥,家长们当画家;当朗朗上口的《小牛顿之歌》响起,班级的精气神一下子被直接拉满;班本课程《小牛顿养成记》培养孩子们动手动脑的习惯,实现快乐学习没烦恼的目标;我们还搞了班级生日会,分享了家长为孩子们制作的美食,让留守儿童第一次在班级里感受到家的温暖。

彭柳丹老师在上公开课——《清明》
作为一名支教老师,为了更好地传播教育教学理念、利用最新的教学方法及信息技术手段提高课堂教学效率,我主动承担了县级公开课——《清明》。跨年级且跨校解锁古诗教学之路,不是一般地难走。所幸的是,我单位的同事和领导非常重视两地教研,为了让我这节语文课有个性、有温度且有创造,大家抽空给我磨课,通过与大家的思维碰撞,这节课,我以“弘扬传统文化 擦亮节日名片”为主题,以“中华传统节日小小研究员”为任务,设计了三个活动:“读清明之韵”“赏清明之景”“扬清明之魅”,为体现教学评一致性,给每个活动设置了相应的评价表。评价表指向本节课的教学目标,设定自主探究的朗读亮星活动、合作学习的思考亮星活动以及延伸拓展的传承亮星活动。上课当天,我们陈村中心小学还派了8位同事前来为我加油打气,我倍感鼓舞,这节课得到现场100多位领导和老师的一致好评。学生课后还拿便利贴给我:“老师,我好喜欢听你的课,你可不可以给我留个手机号码?”新兴那边各个镇街的教研员纷纷跟我要课件要微信,听到他们说:“顺德来的,果然不一样!”在这一刻,所有的辛苦劳累被一扫而空,我为自己是一名顺德支教老师感到无比骄傲!

回顾所来路,丹心留山间。支教期间,我努力为乡村孩子和老师的梦想启航吹出一缕风。我作为两地教育桥梁多次促成两地教研,上了儿童诗、心理绘本和古诗《清明》的公开课;参加了县篮球比赛、县朗诵比赛、市朗诵比赛都拿到了最高奖项,带领学生参加县板书创作大赛拿到铜奖;协助熊校长举办了兴育学校科技节;每天都坚持写教学日记,从2022年9月1日到2023年7月1日,共写了313篇,将近11万字。我把支教日记装订成书,拿到成品的时候竟热泪盈眶……
支教结束,欢送会那一天,学生从人群中冲出来,往我手里塞了一张纸条,然后满脸通红地跑开了。我小心翼翼打开那张小小的纸,里面写着:“语文老师,您是我最尊敬的老师,我觉得您教我们,是我一生中的荣幸,希望你长命百岁,天天开心。”多么质朴可爱的孩子呀!

课间与孩子们交流
支教经历对我的意义,就好像一棵长歪了脖子的树,突然间被一股力量,推得笔直,一年前的迷茫和踟蹰已经烟消云散。感谢家人和同事们的支持,让我的能力得到提高,意志得到磨炼,人生得到厚实。
没有一朵花,一开始就是花。一颗微不足道的星火,不经意间,点燃了梦想,温暖了人间;一盏烛光微弱的灯台,在黑暗中光芒万丈,照亮的不仅是脚下的路,还有内心希望的远方。我们始终相信时间的力量,角落里的种子终究会在未来的某一天生根发芽,开出属于它的灿烂。
史铁生说:“我最难忘的是,十三四岁的一个夏天,我在路上捡到一把枪,我不小心扣下了扳机,幸好没有任何人伤亡,等我长大以后,到了三十多岁,我忽然听到一声枪响,我一转头,子弹正中眉心。”十三四岁的夏天,可以捡到一把枪,也可以捧着一盏灯,再后来三十岁或者更老,我们可能被子弹射中,也可能被一束光照亮。而我的夏天,命运的齿轮开始转动,我成功做了两双眼睛,一双是自己的眼睛,跳出舒适区,体验了不一样的生活,收获了成长;一双是孩子们的眼睛,让他们看到不一样的世界,埋下一颗理想的种子,触及更辽阔的远方,曲线救国为乡村振兴贡献了一点小力量。
愿你我都能捧起一盏心灯,照亮自己,照亮他人!
彭柳丹
|顺德区陈村镇中心小学

顺德区陈村镇中心小学语文老师,佛山市甘爱联名班主任工作室成员,“陈村镇优秀党员”“陈村镇教坛新秀”“陈村镇优秀辅导员”“稔村镇最美支教老师”。2022学年在云浮新兴县稔村镇兴育学校支教,任兴育学校语文教师、班主任兼学校教研主任,给山区孩子带来阵阵春风,上过童诗研讨课、古诗公开课、心理班会课,参加新兴县朗诵比赛获特等奖,参加云浮市朗诵比赛获一等奖。近年来,曾参与多个区级课题;多篇德育和教学论文获省、市、区一、二、三等奖,多篇论文刊登在国家级、省级书刊杂志;辅导学生参加比赛获省、市、区奖项。
教育理念:心中有爱,胸中有墨,肩上有责。
支教心语:我是“小牛顿”班班主任,喜欢尝试各种新事物。出去支教是为了两双眼睛——一双是自己的眼睛,跳出舒适区,体验不一样的生活;一双是孩子们的眼睛,带领他们看到不一样的世界,埋下一颗理想的种子,触及更辽阔的远方。春天,我带着孩子们在校园追随春姑娘的脚步,夏天,我跟孩子们在运动场尽情挥洒汗水,秋天,我当上摄影师与学生欣赏满地金黄,冬天,我教孩子们创作儿童诗,让校园生活丰富多彩、诗情画意!借小班级文化,助大梦想启航!


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来源:顺德区教育局
审校:杨卓颖、梁颖怡、刘进华
编辑:顺德城市网 邓贞华
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