我是一名在读三年级孩子的家长，我的孩子就读于元甲学校。

在学校的引导下，我的孩子爱上了阅读。去年，元甲学校重启了学校图书馆的借阅服务。每个班级每一周都会安排上“借阅日”。在“借阅日”，所有孩子都能进入学校图书馆，随心所欲挑选自己喜欢的读物。孩子每周最期待的就是“借阅日”。每到这一天，他都会把借阅卡提前准备好，写下一份图书心愿清单。平日里，他也会主动跟我分享和讨论他所看到的书籍。

看着他眉飞色舞地描述书中的有趣故事和情节，一个小小的心愿悄然浮现在我的心头。如果小区里面能有一间图书馆，孩子们放心后能够自己去借书，家长也能跟着一起阅读，那该多美好啊！

没想到，我的想法与佛山市图书馆的邻里图书馆项目不谋而合。今年七月，孩子的语文老师分享我一个好消息。禅城区教育局正在开展为期三年的以“经典育心”为主题的阅读素养培育行动。为构建起“家校社”立体阅读网络，禅城区教育发展中心与佛山市图书馆、禅城区图书馆共同面向全区中小学推广邻里图书馆项目。

申请邻里图书馆项目的流程超简单。不需要前往图书馆，只要线上扫一扫二维码，填写信息并提交，就完成了所有申请工作。于是，我毫不犹豫地填写了申请资料。三天后，我收到了审核通过的通知，内心的喜悦难以言表。

如今，我的“幸福阅阁”邻里图书馆已经运营了半个多月。家里的书架成了最令人喜爱的角落。我三年级的儿子自封为“首席借阅官”，从前放学回家总是惦记着看动画片，如今一进门就直奔书架，一天能津津有味地读完一两本《漫画科学》。最近，他甚至拿出笔记本，信誓旦旦地说要写自己的科学小说。4岁的小儿子也受到哥哥的感染，每天抱着绘本坐在地毯上，咿咿呀呀地模仿着读书的声音，那模样可爱极了。

“幸福阅阁"的书香一隅

成为邻里图书馆馆长后，200本图书的借阅权限丰富了“幸福阅阁”的藏书种类。第一天，我背着背包去选书，在青年阅读区精挑细选10本图书；第二天，我学聪明了，拖着行李箱再去，一口气运回了40本；第三天，我又借了38本。书架上整齐码放着图书。书脊上贴着借阅标签，有的还夹着儿子亲手制作的小书签。有一次，邻居来到我家，看到满架的书，她眼睛顿时亮了起来：“能借一本给我家孩子看看吗？”那天，看着她女儿抱着书蹦蹦跳跳离开的背影，我明白邻里图书馆不在于大小，而在于让书籍流动起来，让知识传递下去。

对于未来，我的心中已经有了清晰的规划。首先，我要将“家庭阅读角”打理得更加温馨舒适；下个月，我计划尝试举办一场小型的亲子阅读会，从孩子们喜爱的科学绘本开始；等到大家渐渐熟络，我还想参考学校的借阅模式，开展“图书漂流”活动，让孩子们在书中夹上手写的小纸条，传递给下一位读者。或许，我还可以邀请孩子的语文老师来给我的“幸福阅阁”邻里图书馆担任“顾问”，指导孩子们撰写读后感，并将优秀的作品张贴在书架旁，就像元甲学校的“阅读展示墙”那样，让每个孩子都能感受到分享的快乐。

有人会问我：“刚开馆就想这么多，会不会太着急了？”其实，正因为是起步阶段，才更需要明确方向。我想对所有想加入邻里图书馆的人说一句心里话：别担心缺乏经验或场地，只要心中装着孩子们对书籍的期待，就一定能找到属于自己的道路。就像元甲学校的图书馆点亮了我家孩子的阅读兴趣，我相信，我们的小小书架，也能成为邻居们心中的一束光。

“幸福阅阁”邻里图书馆不仅仅是一个存放书籍的书架，更是让阅读从学校延伸到家庭、让邻里因书结缘的温馨驿站。未来的日子里，只要书籍还在流动，温暖就会一直生长，蔓延到每一个角落。

邻里图书馆已发展至2300多家，现在加入邻里图书馆，还不迟！