如何让游客“愿意来、方便玩、还想再来”，成为团队的核心任务。王赫和伙伴们扛起摄像机，确定了一条直击心灵的主线——“我一直想去一个有点特别的地方”。团队把镜头对准左滩村的“五宗‘特’”：河鲜特别好吃、建筑特别文艺、打卡点特别出片、空气特别松弛、村民特别勤劳。

“在短视频为王的时代，我们得用最短时间抓住眼球。”王赫道出拍摄传播的关键，“把诱人的美食、深厚的历史、独特的氛围打包进2分钟，让屏幕前的观众心动，想来度假放松，用消费带动乡村发展。”

游客们慕名而来寻觅“左滩鱼生”，却常因店铺分散而犯难，一不小心就错失了美味。为此，团队特意做出一张“手绘美食地图”，为了精准标注每一家河鲜小馆的位置，团队成员尹佑祺和伙伴们跑遍河鲜街的各个角落。“这不只是一张图。”尹佑祺解释说，“更希望能把游客的消费需求精准引导到村民的店铺前，让乡村游转化为实实在在的收入。”

团队创作的“涂鸦风宣传海报”刚一亮相就获得游客点赞。海报以实景照片为底，配上活泼涂鸦和刷屏金句——“放下心里的担子，提溜起虾的须子！”“上坡路和下坡路都一样精彩~”瞬间击中都市人群向往乡野轻松生活的心弦。

“要用年轻人喜欢的方式讲好乡村故事，探索可持续的传播机制。”左滩村党委书记邓奋雄在与团队交流时强调，“让大家看见乡村、来到乡村、爱上乡村，需要共同碰撞智慧。”此次乡村实践活动中，复旦大学团队产出一系列成果，包括1条文旅宣传短视频、1系列文旅宣传海报、1张美食手绘地图、1篇宣传推文及1份助农传播调研报告，他们还在《乡村自媒体宣传操作手册》和助农传播调研报告中，提出实现“流量变留量”的路径：配备懂新媒体的人才打造吸引力，辅以持续技能培训和校地合作机制，形成良性循环。

“同学们在第一课堂学到的是专业知识，在社会实践的第二课堂能更深入地了解乡村、理解社会、记录中国，在田野实践中成长成才。”带队教师姜懿宸说，团队通过实践探索发展乡村旅游的有效路径，为乡村振兴贡献“青年智慧”——既要让乡村的好故事“看得见”，也要让成功经验“带得走”，更要让家国情怀“扎得下”。