校社携手，让暑期托管“有温度更有深度”。“以前暑假总担心孩子在家沉迷手机，现在社区有了暑假班，不仅有人照看，还能学剪纸、做龙舟模型，真是帮我们解决了大问题！”家住兴隆小组的李女士看着孩子举着亲手做的 “状元帽” 兴奋展示，脸上满是欣慰。

针对社区双职工家庭多、儿童暑期看护资源不足的痛点，杏坛社区团委主动对接华南农业大学，以 “社区需求清单” 对接 “高校服务清单”，精准匹配华农学子的专业优势与社区实际需求。五天里，服务队化身 “文化导师”，将非遗传承融入托管课程：春节剪纸课上，孩子们用红纸剪出 “年味”；扎染课堂里，斑斓布块在阳台连成彩虹；龙舟模型拼搭课上，小手组装的不仅是船模，更是团结协作的精神；书法课上，“奋”“众”“合” 等字在肢体演绎与笔墨挥洒中鲜活起来。

结课当日，《状元故事》课堂上，顺德先贤梁耀枢、黄士俊的励志故事让孩子们听得入神，亲手制作的 “状元帽” 更成了他们最珍视的“勋章”。“这些课程既解决了看护难题，又让孩子爱上了传统文化，这样的‘托管 + 教育’模式，我们举双手赞成！” 社区居民纷纷点赞。

社区合伙 +，让资源联动 “聚合力强辐射”。“校社结对”不是简单的‘搭班子’，而是要通过‘社区合伙 +’，让高校资源、社区阵地、居民需求拧成一股绳。” 杏坛社区团委书记苏敏欣表示。此次合作中，由杏坛社区兴隆小组党群服务站提供场地与后勤保障，华农学子带来专业课程与活力创意，居民则通过家长志愿者、课程反馈等方式深度参与，形成“多方联动、共建共享” 的闭环。

课堂之外，服务队还化身 “社区调研员”，走访古朗、龙潭等村落，将非遗保护、文旅融合等调研成果与社区发展需求对接。“他们提出的‘非遗 + 托管’‘文化 + 旅游’思路，为我们后续开展社区服务打开了新视角。” 社区工作人员表示，接下来将参考大学生团队的建议，把社区历史文化元素融入常态化社区活动，让 “合伙” 效应持续发酵。

初心映童心，让幸福底色 “更鲜亮更绵长”。“老师，下次还来教我们写字吗？” 结课仪式上，孩子稚嫩的挽留让在场所有人动容。五天时间里，大学生们用耐心陪伴化解家长的 “看护焦虑”，用趣味课程点燃孩子的求知欲，更用青春力量为社区治理注入新动能。

正如华农服务队队长黄宇珊所说：“社区的信任让我们有机会将知识转化为服务，而孩子们眼中的光，就是最好的回报。” 杏坛社区团委也表示，将以此次合作为起点，深化与高校 “百千万工程” 突击队的结对机制，围绕课后托管、文化传承、社区治理等需求，推出更多 “定制化” 服务项目，让 “社区合伙 +” 成为破解民生难题、提升幸福指数的 “金钥匙”。

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