课堂伊始，家长与孩子们携手走进小明星艺术馆，开启一场穿越时空的文化寻根之旅。在陈列着珍贵史料与遗物的展厅里，亲子家庭共同驻足聆听讲解，深入了解粤曲星腔宗师“小明星”邓曼薇坎坷而璀璨的艺术人生。父母轻声为孩子讲述照片背后的故事，孩子们好奇地观察着当年的曲谱、戏服。这种共同探索的过程，不仅让孩子们对星腔艺术的诞生背景有了更立体的认知，更让家长们在重温历史中感慨大师的艺术坚守。

第一天的课程聚焦星腔艺术的启蒙与经典传唱。在了解小明星故事的情感积淀下，省级非遗粤曲星腔第三代传承人李月友老师带领大家开展粤曲小调《双飞燕》（青梅竹马选段）的学习。亲子共同参与成为亮点：家长与孩子一起用粤语正音诵读歌词，重温乡音韵味；老师传授气息运用、吐字归韵等技巧时，家长们也饶有兴致地跟着模仿练习。在教唱环节，稚嫩的童声与父母或鼓励或尝试跟唱的嗓音交织，艺术馆内洋溢着温馨而专注的学习氛围。

一位家长课后分享：“和孩子一起学唱，不仅找回了久违的乡音亲切感，更惊喜地发现孩子对旋律的记忆和模仿能力超乎想象。”

第二天的课程转向粤剧形体基本功。孩子们在老师指导下投入“身段圆台功”、“云手”、“山膀”、“亮相”及“水袖功”等训练，努力模仿着戏曲的韵味身姿。家长们则在一旁专注观看，用手机记录下孩子认真练习的瞬间，并不时报以鼓励的掌声。当孩子们略显生涩却充满热情地挥舞水袖、定格亮相时，家长们的脸上满是欣慰的笑容。

一位爸爸感慨：“看到孩子学习这些传统功架，虽然动作还不到位，但那份专注和兴趣是真实的。这比单纯看表演更有意义，是真正的‘传’与‘承’。”