“总得有人去擦星星/它们看起来灰蒙蒙/总得有人去擦星星/因为那些八哥、海鸥和老鹰都抱怨星星又旧又生锈/想要个新的我们没有/所以还是带上水桶和抹布/总得有人去擦星星”

这是来自美国作家谢尔·希尔弗斯坦的小诗《总得有人去擦星星》。晴朗的时候，浩瀚的夜空里总能看到群星璀璨。但还有很多沉默而孤寂的星体隐藏在闪耀的背后，他们期待着能够脱离蒙尘，获得能量，跃入璀璨的星海。

教育工作者不就是一个擦星星的人吗？书为桶，笔化布，一颗一颗地去擦拭那因家庭、友谊、社会溅起的泥泞，再用爱和关注给星星投去折射的光束。

被擦拭的星星

曾经也有这样的一颗星星。

每一个老师对她的反馈都是不爱讲话，沉默到仿佛像个小哑巴。心事全写在日记本里却不肯与老师家长分享一丝一毫。她写字又慢，写了日记往往又写不完作业。日复一日地，周围的老师和同学都不认可她，连好不容易凭成绩争取来的班长职位也在一个月内被撤职了。她越来越消沉，也越来越讨厌学习。

正当所有人都有条不紊地在自己的小宇宙里努力摩擦着发出光时，笨拙的她却无所适从。事情的转机出现在她13岁那年，暗淡的星体遇到了擦星星的人。

那是她的英语老师。大大的眼睛里总盛满着和煦的春风，渗透到了每个人的生活中。是她接住了那颗灰扑扑的，摇摇欲坠的星星。星星懒懒地发着微弱的光，眨巴着她的双眼，定定地看着她拿起点名板的动作。她邀请小星星担任她的科代表，共事的第一天，她给了她一个大大的拥抱，求助般的问：“我的工作好多，能帮我分担一些吗？”这样的老师怎么让人舍得拒绝，小星星像被打满了勇气，重重地点了点头。共事的第二周，她又发现小星星的语言天赋，于是把她再一次推到了众人的面前，带读、示范、跑前跑后，小星星开始忙碌起来了。

渐渐地，那个曾经的欠作业大户变得自信，变得开朗，成绩也有所提高，还兼任了班里的学习委员。黯淡的星辰开始坚定地发着微光。

再后来，小星星主动参加广播站，她的光穿过广播的喇叭，和操场上、食堂里、教室里的同学们交汇。她甚至站到了主持的舞台上，不断地锻炼使她终于迈出了那个小哑巴的怪圈。

八年后，她选择成为另一个擦星星的人。

故事讲到这里，相信有人已经猜到，小星星是我。

做擦星星的人

毕业那年，二一妙龄，机缘无限。许多人在这个年纪里为自己的史书添上了浓墨重彩的一步，而我选择义无反顾地投入到教学的星潮里，像来时一样，归于课堂。

从教五年，我对学生的教育准则是“知错能改，发挥己长。”正是因为淋过雨，晒过太阳，才会感受到犯错后的包容和鼓励是多么重要，才会感受到当有人发现你隐匿在小角落里的优势和自豪，有多么难能可贵。在我的教师生涯中，有这样一颗特殊的星星：

他心地善良却脾气暴躁，他心智纯真却贪玩好动。因为违反纪律而被约谈的次数数不胜数，原生家庭的原因导致他的认知里“错误”是需要付出“疼痛”或者“责骂”作为代价，因此他的情绪化更加严重。一开始他时常因不能面对自己的错误而徒手锤墙，甚至抄起圆珠笔往自己的手上扎几个小黑洞，仿佛只有疼痛才能换来冷自身的冷静，只有鲜血才能换来长辈的宽容。每每这个时候，还未有自己孩子的我，却因他伤害自己的行为感受到了如同亲子关系般同等的疼痛。

我开始跟他建立固定的沟通时间和沟通话题，鼓励他通过运动去发泄自己的情绪，肯定他在英语课上回答的每一个不算完美的答案，关注着他成绩的变化并及时给予他指导。引导之路也并不是一帆风顺，我也有把自己搞得灰头土脸的时候，也有他咬牙切齿说最讨厌我的时候。但幸好我们都坚持了下来。我没有丢掉我的抹布，星星也在努力地转动。我对他说过最多的一句话是：“犯错并不可怕，只要改正，老师会永远给你试错的机会。”

这颗星星很争气，他没有辜负我的每一次“擦拭”。

半年后，那些令人头疼的违纪行为，令人担忧的情绪化举动好像突然从他身上消失了。他开始变得热爱篮球，偶尔还会陪我打打羽毛球；他会在意他的成绩，上课抬头听讲的次数越来越多，笑容也越来越阳光；偶尔因为打篮球忘记了洗澡时间而挨骂，日益强壮的身体也站得板直，垂头虚心接受我的训导......我最印象深刻的场景，是他每一次周五放学后背着书包对我招招手大喊：“苏老师再见！”阳光活力的少年，乘着夕阳小跑着离开校门，步伐坚定又自信。那大概是作为一个人民教师最有成就感的瞬间。

擦亮每一颗星星

习近平总书记在2023年9月9日致全国优秀教师代表的信中强调：中国特有的教育家精神应是“具有心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求。”新时代的国之少年，都是生在红旗下，长在春风里的好少年，未来之大，无限可能，更需要我们以仁爱之心去因材施教。

今年，也是顺德改革开放第四十五年。生逢盛世，从学生到先生，初为人师的我怀揣着擦亮每一颗星星的决心，期待着能在顺德教育这片沃土上栽下一颗又一颗希望的种子。我习惯迎着春日清晨六点多的晨曦迈入校园，花开鸟鸣；夏天偶尔倾泄的大雨也无法阻止我的去途；秋天的微风伴着树木的甜香是对早读教师最好的抚慰；冬天最冷的时候，当我想到我的学生正踏上求学之路，一如既往地伴随着琅琅的读书声坐在教室里等待着他们的老师为他们答疑解惑，我的心，也便安定了下来。“一刻也不能耽误。”是为师者心灵深处的责任感和使命感。

鹤发银丝映日月，丹心热血浇新花。愿吾辈教师以前辈为楷模，守住一颗初心，让无名者有光，让无助者有力。故心之所向，素履以往，为师者，左手提灯，右手携爱。我亦无悔置身于此星河，躬耕教坛，强国必定有我！