活力绿动云东海 构建美育新生态 | 活力绿教育（66）
云东海发布 2025-07-10 01:24
教育是唤醒生命的艺术，而美育则是点亮灵魂的灯火。7月6日，云东海街道2025年春季学期美育成果展示活动盛大举行，这场集舞蹈、歌唱、诵读、特色表演于一体的艺术盛宴，不仅是辖区学校美育成果的集中检阅，更是“活力绿教育，学在云东海”核心理念的生动实践，云东海正以美育为笔，在“德智体美劳”五育融合的画卷上，描绘出“人人出彩，处处芬芳”的鲜活图景。
活动现场，聚光灯下的孩子们是最耀眼的星辰。云东海学校的舞蹈《沐光而行》以灵动舞姿诠释成长的力量，博文小学的舞蹈《潮涌少年》将非遗韵味演绎得淋漓尽致，新城小学的粤歌《粤语童谣串烧》用童真歌声传递快乐……从传统戏曲到现代舞剧，从合唱朗诵到创意表演，多元艺术形式如同彩虹的七色光，折射出学子们对美的独特理解。
舞台上的精彩瞬间——舞蹈的灵动、歌唱的投入、戏曲的韵味，定格孩子们的自信与活力
舞台上下，一张张自信的脸庞、一个个投入的瞬间，诉说着“活力绿教育”的深层密码——不是标准化的复制，而是让每个生命都能舒展个性。正如一位观看演出的家长所言：“孩子站在台上的样子，比获奖更让我们感动。”这种对生命本真的尊重，正是云东海美育最动人的底色。
云东海街道以佛山市“美遇佛山多彩校园”行动为契机，将美育深度融入“活力绿教育”体系，构建起全方位、多层次的育人生态。
机制为基，筑牢美育根基。建立“大美育”协同发展机制，制定长期规划并常态化督导，形成“街道统筹、学校主责、社会参与”的育人合力。在此次展示中，街道特邀肇庆学院音乐学院专家团队入驻，通过“舞台指导—课堂反哺”的双向赋能模式，让专业艺术资源走进日常教学，推动教师从“教技能”向“育素养”转型。
课程为脉，贯通五育融合。在课程设置上，云东海坚持“基础+特色”双轨并行。各校开足开齐国家艺术课程，同时深挖本土资源：依托云东海湖生态优势开发户外写生课，让学生在自然中领悟色彩与光影；结合省级非遗“粤曲星腔”开设戏曲课程，让传统文化在童声中传承。这种“课程+文化+生态”的融合模式，使美育从课堂延伸到生活，从技能训练升华为精神滋养。
平台为桥，实现“人人出彩”。从校级展演到街道联展，从区级比赛到市级舞台，云东海为学生搭建起阶梯式展示平台，形成“教会、勤练、常展”的良性循环。在今年的三水区中小学美育成果展演活动中，云东海学校、博文小学等6所学校参赛作品全部获奖，其中云东海学校的《沐光而行》将代表三水区出征市级展演。这些成绩背后，是“不让一个孩子掉队”的承诺——即便是乡村学校的孩子，也能在陶艺室捏制梦想，在书法课书写心声。
资源为翼，保障多元发展。加大资源投入和配置，按国家规定配齐各类美育功能场室和文化设施，如为学校装备书法室、美术室、陶艺室、乐器室等，并高标准配置器材设备，为美育活动开展提供坚实硬件保障。
深耕之下，硕果满枝。近年来，云东海美育成果频现亮点：博文小学的《表花》获佛山市少儿粤剧艺术节银奖及网络人气奖，其文创作品《粤韵》《粤韵风华》分获市级银奖、铜奖；新城小学的粤歌在市级比赛中摘得银奖；云东海学校的舞蹈、绘画作品多次在区市级艺术展演中获奖……这些成绩印证了美育成效——美育，帮助每个孩子找到适合自己的赛道，并发光发亮。
美育的终极目标，是培养“完整的人”。云东海的实践证明，当美育融入教育血脉，不仅能提升审美素养，更能滋养人文精神、激发创新活力。展望未来，街道将继续深化美育改革，计划引入数字艺术课程、开展跨区域美育交流，让每个孩子都能在美的浸润中成长为最好的自己，让“活力绿教育 学在云东海”孕育更多的可能。
校对：张颖茵
一审：徐艳芬
二审：刘静思
终审：林国明
