为深入落实省教育厅关于开展教育对口帮扶工作，实现区域教育优质均衡目标，近日，佛山市禅城区教育局组织广东省李会燕名师工作室工作室成员和区学前教育教研骨干10多人，联合开展“送教·交流·聚力·成长”结对帮扶活动。
教研团队先后走进云城区机关幼儿园、云城区马岗幼儿园、郁南县永红幼儿园三所园所，组织开展了6场专题讲座、4个案例分享、7堂名师送教示范课及3所园的环境指导，覆盖云城区19所幼儿园，超1000名幼教工作者通过线上线下参与，为云浮的学前教育发展提供新理念和新经验。
理念引领：
专题讲座与案例分享破局教育困惑
送教期间，围绕“自主游戏实践”“集团化办学经验”“AI赋能教育”三大核心命题，禅城区优秀幼教团队以专题讲座与案例分享为载体，推动教育理念深度碰撞。在云城区机关幼儿园主会场，教研团队组织开展了《安吉游戏精神视阈下自主游戏实践》《“1+N”集团化办园模式的思与行》等6场专题讲座，从“儿童视角下的游戏设计”到“优质资源辐射路径”，系统梳理先进教育逻辑；并开展了《安吉游戏本土化实践思考》《幼小衔接三方联动方案》等4个案例分享，以“游戏回归自然”“三年长线衔接设计”等鲜活实践，破解“游戏小学化”“资源孤岛”等基层教育痛点。台下教师频频记录，“原来游戏可以这样做”等讨论声中，教育理念的更新悄然发生。
实践赋能：
名师送教与环境指导激活园所活力
“教育的生命力在现场。”活动期间，禅城区团队深入三所园所，以“示范课+环境指导”的双线模式，推动理念落地。7堂名师送教示范课覆盖社会、美术、音乐等多领域：大班社会活动聚焦“儿童自信培养”，以多元互动传递“每个孩子都是独特星光”；美术活动融合本土文化（如彩灯）与AI技术，在动手创作中厚植文化认同、提升科技素养；音乐活动以自然旋律唤醒感知力……每节课均紧扣《3-6岁儿童学习与发展指南》，为乡村教师提供“可看、可学、可复制”的实践样本。
活动期间，教研团队还针对园所环境创设开展3轮专业指导。团队从“户外游戏区材料投放”到“班级阅读区绘本更新”，从“空间利用率”到“儿童视角体现”，结合实地观察提出针对性建议：“沙水区材料需贴合幼儿探究需求”“环境创设应减少成人装饰，预留更多探索空间”“可挖掘本土资源丰富游戏材料”……每一条建议都直击园所发展痛点，为环境优化与课程转化指明方向。
深度共研：
对话碰撞与成长破局凝聚教育共识
“困惑在哪里，研讨就到哪里。”在马岗幼儿园与永红幼儿园的教研沙龙中，禅城区团队与云城、郁南教师围坐而谈，聚焦“课程设计难点突破”“幼儿个性化支持策略”“家园共育困境”等一线问题，展开“有温度、有交锋”的深度对话。针对“如何平衡预设与生成”“教师介入时机把握”等共性困惑，专家团队结合《幼儿园教育指导纲要（试行）》，从“儿童学习特点”到“教师支持策略”层层剖析，提出“理念先行，因地制宜”“以儿童需求为核心调整策略”等实践框架；针对“本地资源不足”“材料匮乏”等现实挑战，团队分享“借助公众号学习优秀案例”“挖掘家长资源协同创设环境”等实用方法。研讨现场思维火花不断，一位乡村教师感慨：“这场对话，让我们既看到了差距，更找到了方向。”
未来之约：
从“短期送教”到“长效共长”的教育新篇
“结对帮扶不是终点，而是协同发展的起点。” 禅城明确未来将通过“线上共研平台”“案例共研计划”“资源库共享”等三大举措，强化与云浮地区学前教育的结对帮扶工作，不断提高对口帮扶实效。
禅城教育微信编辑组
来源：禅城区教育局
编辑：佛山新闻网 麦燕文
审校：王平、黄美仪、李海楹、闵莘、麦靖怡
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