近期，里水镇党建和组织人事办（社会工作）联合里水镇妇联、教育发展中心、金峰洲社区发起了多场青少年心理健康培训课程，整合部门、社会力量资源，加强青少年心理服务的供需对接渠道，通过资源清单为镇内青少年及其相关群体提供更有针对性和综合性的心理健康服务，以此回应不同年龄段的青少年群体及家庭的心理健康服务需求，促进并完善青少年心理健康全周期管理服务体系。

6月7日，15组亲子家庭在里水镇党群服务中心参与了“心晴驿站・家庭情绪桌游赋能计划”的“情绪翻译”之旅，通过具象化OH卡牌工具打破情感表达壁垒。

活动以“情绪小伙伴”卡牌创作为起点，当孩子将“愤怒”具现为“跺脚的小怪兽”时，家长首次直观理解到“考试失利后的情绪背后是对期待的恐惧”。“你说我猜”挑战赛中，父母通过肢体语言解读孩子的情绪密码。当家庭用“情绪Bingo”卡标注出“被误解时的委屈”，我们看见桌上的彩笔不再只是工具，而成为连接心灵的桥梁。活动后，90%的家庭反馈，正把卡牌语言带回餐桌对话。

核心亮点：借助桌游的互动性，将抽象情绪转化为可识别的符号系统，打开了亲子间的“情绪认知”的窗口。

如果说6月7日的桌游是“情绪翻译课”，那么6月8日家庭提升训练营则让70个青少年和家长在自然互动中重构沟通模式。

从“心”沟通——青少年家庭对话提升训练营，以“自然盲盒触摸——情绪花园拼贴——蒙眼信任徒步”三阶设计，推动认知向行为转化。当父亲蒙眼被孩子引导绕过障碍时，家长坦言：“松开控制的手才发现，孩子早已具备判断能力。”落叶拼贴环节中，一位少年用枯叶拼出“爸爸加班时的我”，促使父母反思陪伴质量。

核心亮点：从“情绪认知”到“行为实践”，通过自然场景降低心理防御，让亲子在无电子设备干扰的环境中重建“倾听—响应”行动。85%家长反馈“沟通时的指责频率下降”，印证了“体验式干预”对行为改变的推动作用，当孩子成为引路者，信任便在脚步声中生长。

针对青少年厌学、抑郁等深层问题，70余位家长在和顺小学学习了在“困境中如何支持”工作坊中完成认知升级。讲师以“自我决定理论”为框架，指出“孩子沉迷游戏可能是现实中自主需求未被满足”，颠覆了家长“找原因—批判”的惯性思维。课堂通过“弹性沟通避免灾难化预言”“慈悲照料先满足自身需求”等工具，传授家长从“问题解决者”转型为“先共情再引导”的沟通公式。

核心亮点：当父母学会照料自己的焦虑，家庭才从“情绪战场”变为“修复港湾”。

三场活动以“个体觉醒——关系修复——系统重构”的进阶逻辑，实现了“预防——识别——干预”的闭环设计，转化为可操作的家庭心理服务场景：情绪桌游作为前端预防的“感知触点”；自然工作坊构建中端识别的“沟通枢纽”，家长培训形成末端干预的“系统支撑”，探索青少年心理健康服务融入社会治理现代化进程，推动家庭从“情绪孤岛”变为“治理单元”，使亲子沟通成为社会稳定的“神经末梢”。