此次会议要求锚定全国青少年学生读书行动“五大工程”（即实施书香校园建设、阅读资源优化、阅读素养培育、科技赋能阅读创新和阅读成果展示转化工程），继续深入实施青少年学生读书行动，开展“书香校园”建设系列活动，加大图书装备投入，强化数智驱动，提升图书馆装备人员专业能力和服务水平，普及校际图书馆信息管理系统，推广“品质阅读一小时”活动案例等创新实践。

佛山市教育局党委委员、市招生办主任邓锐昌在讲话中指出，各区各学校要深入贯彻落实深化全民阅读活动精神，结合实施青少年学生读书行动与本地实际，创新机制体制，因地制宜、形式多样、内容丰富地持续推动我市中小学“书香校园”建设，加快构建中小学“5A”（即“时时能读（Anytime）、处处可读（Anywhere）、人人悦读（Anyone）、泛在接入（Anyway)、精品任读（Any high-quality books）”）阅读教育体系，切实提升全市师生的阅读素养与阅读能力。

教育部教育技术与资源发展中心（中央电教馆）中小学图书馆与阅读处处长樊汝来作《建好书香校园、融合读书平台，推进青少年学生读书行动高质量开展》主题报告，系统解读了教育部办公厅、中央宣传部办公厅联合印发的《关于深入实施全国青少年学生读书行动的通知》的核心要义与实践路径。强调要推动学校图书馆从“藏书室”向“学习中心”转型，通过学校图书馆、走廊书架、班级图书角等实现“处处可读”，并介绍了国家智慧教育读书平台的个性化功能，鼓励师生积极参与读书分享活动，实现从“有书读”到“读好书”再到“善读书”的质变飞跃。

会议现场举行了2024年佛山市“十大最美阅读空间”授牌仪式，结合省市“书香校园”建设系列活动精神，一批特色校园“阅读空间”获颁牌匾。来自教育、文化、出版、发行、高校以及学校图书馆工作代表共同参加了佛山市中小学“5A”阅读教育共同体启动仪式，标志着未来我市中小学校将依托“5A”阅读教育共同体平台，深化校际合作，强化数智赋能，推广“品质阅读一小时”活动，鼓励支持“行走的阅读”，打造更多融合阅读育人特色的“5A”阅读教育新品牌。

佛山市教育局电化教育站站长区建峰对我市构建中小学“5A”阅读教育体系、打造特色阅读教育品牌的工作目标和年度工作任务进行了详细解读和实践部署，并以佛山市华英学校、佛山市顺德区第一中学、佛山市顺德区东平小学等广东省“书香校园”为样例，结合阅读推广、数智赋能、AI应用和空间优化等角度对全市阅读指导课、空间场景应用和书香校园建设三大类别的“品质阅读一小时”活动案例征集工作作活动策略指导与优秀案例分享。

佛山市顺德区教育发展中心信息装备室图书馆装备工作负责人林文彪介绍了顺德区“5A”阅读教育体系建设应用经验及研学实践活动，重点展示了研学实践活动与阅读教育的融合成果。该区推出“行走的课堂，助力学生知行合一”公益研学活动，围绕文化、历史、科技、艺术四条主线，开发16个首批公益研学试点基地，形成“读万卷书”与“行万里路”的育人闭环，助力学生全面发展。

三水区科创实验学校党支部书记、创校校长蓝翠芳系统阐述了三水科创实验学校“科创+阅读”融合育人的实践探索。该校打造“智慧·未来”阅读场域，实现科技元素与“5A”阅读教育理念的深度融合，通过开展“科学故事讲师”“跨龄共读”“院士进校园”等特色活动，将阅读与科创教育有机结合。

与会代表参观了三水科创实验学校科创图书馆、恒洁·航天科技创新中心及科艺长廊等特色场馆，现场体验“科学家故事会”“悦读节”等科普阅读成果展示，感受学科阅读与科创教育的创新结合。

当天下午，全市校际图书馆信息管理系统培训会三水区启动会举行，通过普及培训推动参训人员掌握校际图书馆信息管理系统的应用，为推进佛山市学校图书馆数字化转型、实现中小学“5A”阅读教育体系的校际互联互通奠定技术应用和推广普及基础。

本次全市中小学“书香校园”建设系列活动工作现场会及校际图书馆信息管理系统培训会，不仅为佛山市中小学阅读教育的深入推进提供了新思路、新方法，更展现了佛山教育在数字化时代背景下创新阅读模式的探索与成果。未来，佛山市将锚定全国青少年学生读书行动“五大工程”，以构建中小学“5A”阅读教育体系为引领，积极开展主题读书活动，持续组织读书分享活动，大力深化校际合作，整合优质阅读资源，加快“书香校园”数字化转型，推动阅读与学科教学、科创实践的深度融合，推动每一所学校都成为“书香校园”，让书香成为校园最动人的风景，让阅读成为学生终身受益的习惯。