深植南海热土，共绘家乡新图

以生动课堂唤醒学生

对南海历史文脉的情感认同

桂城优秀教师“开讲啦”！

活动现场。

日前，2025年南海区“区情教育”小初高思政课一体化主题研讨活动在桂城举行，活动以“深植南海热土，共绘家乡新图”为主题，旨在通过小初高一体化的思政课展示，探索思政教育的新路径，为南海区的学子们打造更具针对性和实效性的思政教育课程，赓续南海精神。

南海区教育局党组成员、南海区民办教育行业党委专职副书记朱晓云，南海区教育发展研究中心（南海区教师发展中心）副主任陶科、南海区教育发展研究中心教研室副主任关敬章以及全区小学、初中、高中思政教师代表参与本次活动。

“桂城叠滘‘漂移龙’亮相央视，收获一大批全国‘迷弟迷妹’！”“随着广佛同城的持续交融，将来这里将成为人才扎根的土壤！”区情教育课上，南海外国语学校老师彭阳阳通过丰富的图文、视频，把南海的人文风情呈现在学生的面前，让学生对南海有更全面深刻的认识，唤起学生对南海历史文脉的情感认同。

彭阳阳和同学们正生动介绍着南海龙舟文化。

值得一提的是，南海外国语学校的师生，还将南海醒狮、南海机器人“请”到舞台前。“南海不仅有醒狮文化，更在时代的浪潮中培育出新质生产力的土壤，机器人小V向各位打个招呼吧”，在南海外国语学校老师余雪瑶的介绍下，一个个威武的醒狮从幕后走向台前，由南海外国语学校学生团队打造的机器人小V更是通过灵活的语音交互功能赚足了全场的目光。

余雪瑶为参会领导和老师们展现同学们设计的南海研学路线。

机器人惊艳亮相，赚足眼球。

此外，北京大学优秀毕业生、南海外国语高级中学教师李芊上台开讲！作为回归南海桂城，投身教育事业的新人老师，李芊以“归乡人”双重视角现身说法，通过个人职业选择的心路历程，讲述了城市与人才的双向奔赴。“同学们，能为家乡出力是幸福的事！”在李芊的引导下，同学们通过人生规划图纸，展现对未来人生的职业规划，不少同学坚定地表达出学成后回归南海，建设南海的愿望。

李芊与同学们积极讨论。

当前，南海区正全力推进城产人文融合发展，加快建设青年发展型城市，这对教育事业提出了新的时代命题。如何深化区情教育，筑牢“城产人文融合”的思想根基，本次主题研讨活动给出了一次生动实践。南海外国语学校初中老师余雪瑶接受采访时表示“作为一名新南海人，我和同学们通过本次区情教育活动，从城市发展、人文经济等方面，更深入了解这座千年古郡。”

南海外国语高级中学学生正为在场嘉宾介绍南海制造业发展历史。

南海的昨天、今天、明天，是思政课最生动、最鲜活的教材，让学生深入了解南海悠久的历史，才能激发他们建设家乡、奉献南海的内生动力。南海外国语学校初二年级学生刘星晨表示：“通过区情教育课程，让我们从不同角度感受到南海的发展魅力，未来我希望可以进入新闻媒体行业，为家乡对外宣传、形象建设出一份力！”

活动上，南海区教育局党组成员、南海区民办教育行业党委专职副书记朱晓云提出了对区情教育的建议和思考：一是加强师资培训，提高教师开展区情教育的意识和能力，让“南海故事”自然融入日常教学中，让区情教育更加生动、更加有深度；二是创新教学载体，打造“行走的思政课堂”，推动学生在真实场景中观察、体验、思考，深化对区情的理解；三是深化协同育人，凝聚“共绘新图”的合力，引导家长带领孩子感受社区变化、参与本地文化活动，将区情教育延伸到家庭和社会。

南海区教育局党组成员、南海区民办教育行业党委专职副书记朱晓云寄语。

本次活动是南海区中小学思政教育一体化的重要组成部分，也是区情教育的重要载体。三位来自小初高不同学段的授课教师，通过巧妙的设计和生动的演绎，深入探索了大思政课育人的思路、内容和方法，在学段差异中展现学科主题的连续性和进阶性，展示了思政课一体化建设的生动样态。

南海外国语学校学生踊跃展示南海不同的龙船文化符号。

南海区教育发展研究中心（南海区教师发展中心）副主任陶科表示，本次南海区 “区情教育” 小初高思政课一体化主题研讨活动，紧扣国家思政课一体化建设要求，深度回应南海区委书记顾耀辉对区情教育的指示精神，为今后的区情教育工作提供了宝贵的经验和启示。

“我们要继续深化思政课一体化建设，将区情教育与学生的实际需求和发展紧密结合，引导他们在了解家乡、热爱家乡的基础上，积极投身家乡建设。”陶科强调。

南海区教育发展研究中心（南海区教师发展中心）副主任陶科现场点评区情教育课。

接下来，南海区将继续深化思政课一体化建设，举办更丰富的区情教育，将本土文化资源与时代精神相结合，引导学生在了解家乡、热爱家乡的基础上，树立 “与家乡共成长” 的责任意识，为建设现代化活力新南海贡献教育力量。