美美与共，探索育人新路径
本次研修以“人工智能赋能教育”“跨学科项目式学习”“劳动课程创新实践”“未来学校建设”等热点议题为核心，结合东莞市优质学校的实践经验，为三水区校长们提供了一场思想与行动的双重盛宴。在简单而隆重的开班仪式中，云东海街教育指导中心梁健霞主任代表四个镇街讲话，她肯定过去镇街之间密切的沟通，鼓励大家：此次研修班，正是我们共同探索教育新路径、提升教育质量的重要契机。希望大家通过“学、看、思、行”，大胆尝试，探索出适合本校的教育教学新模式，不断加强沟通，实现“各美其美，美美与共”的良好态势，共同推动三水区中小学教育迈向新的高度。
SCHOOL
AI赋能，创新课程新模式
作为国家级智慧教育平台专家，郝老师结合AI技术在教育场景中的实际应用案例，深入剖析了人工智能如何助力课堂效率提升与学生个性化发展。下午，东莞市教研室朱柏霖教研员以《以跨学科项目式学习为抓手，开启深度学习育人成果新路径》为题，分享了如何通过项目式学习打破学科壁垒，培养学生核心素养。
郝露茜《生成式人工智能教育应用创新实践与思考》
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朱柏霖《以跨学科项目式学习为抓手，开启深度学习育人成果新路径》
晚间，学员们围绕课程内容展开分组研讨，碰撞思维火花。
下午，走进东莞市大岭山镇中心小学，校长詹惠卿以《锻造慧美优质师资队伍，夯实教育高质量发展之根》为题进行了分享：大岭山镇中心小学在“尚美教育”理念下，通过打造优质师资队伍，为教师搭建多元化学习平台，推动“品质课堂”建设，打造高素质教师团队，五育并举，通过各学科、跨学科社团活动培养学生的核心素养。
在参观大岭山镇中心小学特色社团作品展示活动中，学员们沉浸式地体验、感受该校的办学成果，深受启发。
尚美教育
聚焦未来，构建教育新样态
25日，研修最后一天聚焦“未来教育”。学员们先后观摩了松山湖中心小学和松山湖未来学校。走进松山湖中心小学，会让人惊叹这里的“每一面墙壁都在说话”，每一个角落的设计和布置都体现着松小教育人的匠心与用心：教学区、生活区、运动区井然有序，尚书台、问渠园等景观相映生辉，处处透着深厚的文化底蕴，把“学生放在学校中央”，真正做到了环境育人，生活育人，体现“教育从生活开始，与生命同行”。
校长刘庆兵在《全人课程19载，引领学校高质量发展》的分享中，展示了松小以生命哲学为基础，基于生命意蕴构建了“融通式”的“全人课程”体系。介绍了课程设计如何从国家一统走向以学生为本，着眼于培养完整的人，让教育点燃“我之为我”的生命亮度，最后以各学科“问题+”三变式教学模式为例，诠释了如何立足儿童立场构建全人课程。
在教育高质量发展成为时代强音的当下，创新人才培养无疑是教育领域的核心议题。下午，松山湖未来学校教学处负责人蒋美衡以《创新立校，数智赋能》为题，结合学校在未来创新人才培养等方面的探索，构建了未来教育生态的新路径。松山湖未来学校在课程设置上，打破了传统学科的界限，开设了许多跨学科的综合课程和实践课程，鼓励学生从不同的学科角度去思考和解决问题，培养他们的综合素养和创新能力；积极开展各种社团活动和科技创新活动，为学生提供了广阔的发展空间，让他们能够在自己感兴趣的领域中深入探索，发挥自己的特长。
结业仪式讲话
结业仪式上，西南街道教育指导中心彭淑仪主任代表四个镇街作活动总结，她强调学校的发展要立足实际，抓住AI赋能教育，以课程建设谋突破，以团队发展聚合力，要通过优校园文化，说好我们学校的故事。同时，她勉励大家：无论是面向未来，哪种挑战，唯有学习才能够促革新，以实践才能够验真知方，这样能够破局而立，学校应该要拥抱发展，拥抱变革，来构建我们多元的教育生态。最后，她提出希望：希望参与研修的校长、骨干教师能以这一次的研修为契机，把所学所思所悟转化为实际行动，努力提升学校管理水平，推动学校教育教学改革，携手共绘三水教育高质量发展的新篇章。
聚焦教育新样态，赋能未来共成长。本次研修通过“走出去、学回来”的方式，为四个镇街的中小学校长队伍注入了新理念、新动能。未来，三水教育人将以此次研修为起点，立足本土实际，融合东莞经验，在人工智能赋能、课程改革、师资建设等领域持续探索，共赴教育高质量发展的星辰大海！奋力书写三水教育高质量发展的崭新篇章！
编辑：冯晓碧 校对：张颖茵
一审：徐艳芬
二审：刘静思
终审：林国明
校对：张颖茵
一审：徐艳芬
二审：刘静思
终审：林国明
