李小巧老师的《巧制信封，感恩信达》课堂，巧妙构建了量-剪-折-封-装的阶梯式任务链，创设了“保护送妈妈的贺卡”的情境，激发学生的创作热情。李老师还借助AI人工智能进行多元评价。学生们在完成任务的同时，不仅提升了动手能力，还在与同伴的协作中，体会到劳动的价值与团队合作的快乐。

陈艾静老师的《自制信封》课堂，以一封跨越千年的书信故事引入，带学生穿越时空，领略信封背后深厚的书信文化。学生们跟着老师的示范，一个个空白的纸张在学生手中逐渐变成精美的信封。陈老师还借助AI技术，展示了融入佛山本土元素的信封设计案例，拓宽学生的创作思路。

佛山市综合实践、劳动学科教研员饶小锋老师老师高度肯定两节课顺利完成劳动课程的五个关键环节，在情境创设、劳动安全、目标达成、劳动探索引导以及AI赋能教学等方面表现出色。同时，他提出宝贵建议，强调劳动课程应扎根于真实生活情境，鼓励学生在实际问题中探索，赋予学生更多自主选择权，让劳动教育更贴近生活、更具生命力。

三水区综合实践、劳动学科教研员梁宝珊老师指出本次活动紧扣人工智能赋能教育，见证了AI助力教育研讨的新成果，凸显劳动课程培育时代新人的重要意义，并对未来劳动课程满怀期待，期望老师们以教育创新结合AI技术，为劳动教育绘就崭新的成长底色。

此次活动是一次智慧的碰撞与经验的交流。从精彩的课例展示，到专业的点评指导，每一个环节都凝聚着教育者对劳动教育的探索与追求。未来，三水区的劳动教育将以此次活动为契机，在教育创新与AI技术的加持下，不断开拓进取，培养出更多具有创新精神与实践能力的时代新人！