精准调研把脉
精心助力领航
为加快构建城乡融合、区域协调、校际互补、群体共享的教育格局，深入推动全区义务教育优质均衡发展，高质量开展名校扩优提质工程，3月31日上午，由三水区教师发展中心副主任张友菊担任组长，区教育局相关科室负责人与部分学校校长组成的专家团队，深入乐平镇中心小学开展调研工作。本次调研通过听取报告、座谈交流、专家反馈等形式，为学校发展注入新思路、新动能。
会议伊始，乐平镇中心小学党支部书记、校长刘辉作三水区名校领航工程乐平镇中心小学发展情况专题汇报。基于对学校基本情况的精准把脉，他展望未来10年办学愿景：办一所理念新，队伍强，环境美，质量优，创新强，品牌先的未来学校；战略方向：文化铸魂，质量固本，创新拓界，特色引领。
听取完报告后，三水区教师发展中心副主任张友菊充分了解了学校在管理和发展方面的诉求，她指出，在当下教育格局中，城乡融合、区域协调是义务教育优质均衡发展的关键所在，而乐平镇中心小学积极投身其中，为推动教育资源共享、提升教育整体质量发挥了重要作用。
三水区实验小学校长邓妙珊对乐平镇中心小学课程体系的完整性、成熟度予以充分肯定，赞扬乐平镇中心小学课程特色鲜明，架构完整合理，在促进学生全面发展与个性成长方面发挥了积极作用。她希望乐平镇中心小学能继续保持对课程建设的重视与投入，进一步挖掘课程特色，加强课程内容与本地文化、现代科技的融合，打造具有更高辨识度和影响力的特色课程品牌。同时，邓妙珊表示，乐平镇中心小学借助单元整体教学设计推进教学变革的做法值得肯定，但在单元整体教学的理念把握、要素落实等方面还要做进一步思考。
西南街道中心小学副校长王韫钰高度肯定了乐平镇中心小学在校本教研工作上的积极态度，赞扬了学校为提升教学质量所做出的努力，希望学校能够进一步强化校本教研工作的实效性，真正让教研活动扎实开展。她建议，乐平镇中心小学要以课代研、以课促教，通过具体的课堂教学实践来推动教研活动的深入进行，让每一堂课都成为教学研讨的生动案例，切实将教研成果转化为教学质量的提升。同时，校本教研要制定明确的学年规划任务，确保全体教师都能参与其中，形成浓厚的教研氛围。尤其要重视新教师培训工作，让师徒结对真正落到实处，充分发挥骨干教师的引领作用。
区教育局基础教育股专干蒋文锐对乐平镇中心小学德育工作的丰富多样给予了高度赞扬，并用 “百花齐放” 来形容学校德育工作的蓬勃景象，肯定了学校在德育活动形式、内容上的积极探索，切实丰富了学生的品德培养途径。同时，她希望学校在保持德育工作丰富性的基础上，进一步提炼一两项德育特色，提出学校可以深入挖掘现有德育资源，结合学校文化、地域特色等，打造具有独特标识性的德育项目，提升学校整体德育工作的影响力和辐射力。
三水区教育局组织人事股科长伍幸子对乐平镇中心小学师资队伍建设工作进行深入考察后，肯定了学校在师资队伍建设方面已经做出的努力。她指出，师资队伍建设对于学校的长远发展至关重要，“内培外引”是进行教师培养的基本路径。伍科长还表达了对学校师资队伍建设的关注与支持，愿助力学校打造一支高素质、专业化的师资队伍。
据悉，三水区名校领航义务教育优质均衡发展大会提出，以更大力度推动三水区义务教育城乡一体优质均衡发展，并将通过实施校园升级焕新工程、名校扩优提质工程、名校长领航工程、AI赋能教育创新工程等“八大工程”，在三水区五个镇街打造10所具有示范引领作用的名校，让优质教育资源惠及更多学子。其中，乐平镇中心小学、三水区科创实验学校位列镇域名校名单。
此次调研活动为三水区教育专家团队与乐平镇中心小学各部门搭建起交流互鉴的珍贵平台，乐平镇中心小学党支部书记、校长刘辉代表学校衷心感谢专家团队的精准诊断与高位引领，表示将聚焦调研反馈的核心问题，以“专题研讨定路径、靶向施策破瓶颈、动态跟踪保落实”三步走策略，将建议转化为行动方案，奋力书写教学质量进阶新篇章，为区域教育发展持续贡献力量。
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