这些定向交流老师，用爱与智慧耕耘芦苞这片教育沃土 | 活力教育 至美芦花⑦
印象芦苞 2025-03-17 21:57
百年大计，教育为本，老师是重要的“软实力”。在投身教育事业的道路上，芦苞镇涌现出一批有热情、有能力的教师，他们中，有扎根芦苞教育多年的省五一劳动奖章获得者，有教学成绩斐然的市、区名班主任、名教师，有到芦苞定向交流的教师……在新学期开学之际，本栏目将带大家认识这些优秀教师，树立教师榜样，弘扬尊师重教的精神，展现“活力教育，至美芦花”芦苞教师风采！
何顺兰老师自2024年秋季学期起，从西南街道中心小学交流到芦苞镇实验小学任教。她深信教而不研则浅，研而不教则空。从教35年，为了教育的发展，为了孩子们的健康成长，她坚持潜心教育创新，在探求教育真谛和教学良策的道路上孜孜以求，积极开展立项课题研究工作。在“大语文”理念的指引下，她执着于“群文类学”“文体特色教育”“语用教学”和“非线性作文教学”的方向性研究，努力构建开放式课堂，形成了以“乐、活、实、新、优”为特色的个人教学风格，赢得了孩子们的追崇。
何顺兰老师甘为人梯。几十年来，她坚持为青年教师悉心引导，使大批青年教师“破茧成蝶”，为推动教育的发展默默奉献。工作三十五载，何老师坚持以人为本、以德化人、以书润心、以爱塑魂，以活动促发展，寓教于乐。她享受聆听每一个孩子的声音，享受守护讲坛的快乐和幸福。她执着一份恬淡，目集星辰，心有山海，忠于教育，终于教育！用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。在20年的教学中，林燕明老师见证了无数学子的成长与蜕变。每一次微笑与泪水，每一场考试与毕业，都凝聚了她与学生共同的努力与汗水。在长期的教学实践工作中，林燕明老师形成了创新、笃行、乐教的教学风格，课堂气氛民主，学生兴趣浓厚，教学质量良好。她的教学语言亲切、幽默，充满智慧，以春风化雨般的细腻滋润每个学生的心田。授课前，她总会认真研读教材，把握知识的内在结构和外在联系，由点及线、由线及面，为学生构建系统的知识体系。
在学生的眼里，林老师是个幽默风趣、独具教学风格的人。她的上课方式与众不同，“健硕”的身材与幽默的语言完全不冲突。她总能找到各种方法帮助学生理解学习内容，让课堂充满欢声笑语。林老师自2024年春季学期起，从西南街道中心小学交流到芦苞镇实验小学任教。她愿守一方净土，在教育事业中追求自我价值，用爱与智慧耕耘着这片教育的沃土。卢燕娴老师是小学英语一级教师，自2024年秋季学期开始，从西南街道中心小学交流到芦苞镇实验小学任教。从教25年来，卢燕娴老师默默耕耘，潜心致力于育人事业，将自己的爱心毫无保留地倾注到每个学生身上。她常与学生交流，耐心倾听，用心引导，始终以欣赏的眼光看待学生，坚持为学生营造轻松、愉快的学习环境，注重学生英语学科核心素养的培养。
在教学中，她一直主张“求真务实、立德树人”。她认为求真务实是有效课堂的教学之道。课堂上创设相对真实的情境，能激发学生兴趣，使学习活动变成学生自觉的活动；课堂活动设计指向目标，切合学生实际情况，有一定的层次性和递进性，让课堂教学更卓有成效。而立德树人则是学生终身发展之道。她注重根据教材内容、因势利导，进行德育渗透，培养学生良好的行为习惯，树立正确的人生观、价值观，为学生终身学习、适应未来社会发展奠定基础。冼翠华，一位普通的语文教师，在教育岗位上辛勤耕耘了18年。在这期间，她始终坚守师德底线，努力提升教学水平，力求为学生的成长奉献自己的力量。在教学上，冼翠华老师始终秉持“因材施教，循循善诱”的原则。她深入研究教材，精心设计教案，力求让每一个学生都能在课堂上有所收获。面对学习有困难的学生，她总是耐心辅导，鼓励他们树立信心，勇敢克服学习障碍。在她的悉心教导下，学生们的学习成绩稳步提升，学习兴趣也日益浓厚。2024年，她成立了自己的工作室，汇聚教育智慧，助力青年教师成长与教学创新。
师德方面，冼翠华老师更是以身作则，为学生树立了良好的榜样。她关心爱护每一个学生，尊重他们的个性和差异，用爱心和耐心去感化每一个学生。她公平公正地对待每一个学生。她的言行举止，无不透露出一位优秀教师的风范。同事对冼翠华老师的评价是：“她是一位敬业爱岗、乐于奉献的好老师。她总是那么热情洋溢，充满活力，对工作一丝不苟，对学生关爱有加。”学生们则说：“冼老师就像我们的朋友一样，她不仅教会了我们知识，更教会了我们如何做人。”家长们也纷纷表示：“把孩子交给冼老师，我们放心！她对学生认真负责，关注孩子的全面发展！”来源：芦苞镇教育指导中心
编辑：佛山新闻网 黄敏玲
审校：朱广晖、闵莘、卢颖蓝、赖博彬、罗骥、邓志君
