会上，市教育局关工委解读了《家校社协同育人“教联体”工作方案》和《全国教育系统基层“五好”关工委建设行动方案》。针对如何破解家校社协同育人的难点痛点，各区、镇街教育部门和学校代表等7家单位现场分享建设经验。其中，南海区里水镇依托“139发展战略”，形成“部门联动零壁垒、资源普惠千万家”的协同育人新范式。

顺德区伦教羊额何显朝纪念小学在顺德区伦教街道关心下一代工作委员会、新塘村“两委”的支持下，成立了社区教育创新项目“精彩学生村”。“因为我们学校靠近工业区，孩子放假的时候，家长因为工作无暇陪伴孩子，同时也担心孩子独自在家的安全问题。”校长何小祥介绍，“精彩学生村”通过开展丰富多彩的德育、智育、体育、美育和劳育活动，让广大青少年在假期也能走出家门，走进社区，积极参加各类课外兴趣小组和文化体育文娱活动。

特别是寒暑假，学校与关工委、村居、团委、妇联等多个部门建立教育联动机制，开展和谐家庭联谊会、家庭教育讲师团等亲子活动，化解亲子关系的种种问题。该项目还被评为全国中小学校关工委建设最佳案例，是广东唯一入选案例。

如何整合和活用家校社资源，将其融入学校教育中？南海区狮山实验学校充分调动家长深度参与，构建“学校主导、家庭尽责、社会支持”的协同育人体系。

该校德育主任梁敏华介绍，学校重点打造“家长课堂”，挖掘优质的家长资源。每周日晚上，邀请家长自定主题进课堂给学生授课。收集整理家长们的企业单位资源，梳理出不同的线路，每学期组织家长和学生走进名企单位，学习优秀的企业文化和管理理念。在各种别具特色的家校交流活动中，不断提升家长的眼界格局和育儿观。