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“古丽努尔”，这是伽师县孩子们给援疆教师区丽嫦起的名字，在维吾尔语中寓意美好和光明！

近年来，南海一批批教师奔赴新疆、西藏、黔东南州以及茂名市、云浮市开展支教工作，他们带着“美好教育”的先进理念，全面提升受援地、受援校的教育管理和教学水平，为孩子们托起梦想之光和美好未来。

奔赴山海！彰显支教情怀与担当

“写好中国字，做好中国人”，“上网”听名师讲课，在刊物上发表优秀作文……自从区丽嫦担任新疆伽师县第二小学副校长以来，当地孩子便打开了一扇全新的“窗户”，不仅看到美丽的大千世界，更激发学习的内驱力。淳朴的孩子们认为，区丽嫦带来了美好与希望，于是便称她为“古丽努尔”。

援疆教师区丽嫦下乡送教，在课间和孩子们融为一体。

援疆两年多来，除了拥有当地的名字，区丽嫦还有了新职务——伽师县教育局教研室副主任。自2024年11月入职以来，她比以前更忙：完善教研员年度考核评价、优化下乡教学视导的内容和方式、撰写《伽师县基础教育课程改革三年行动计划和实施方案》……“三年援疆路只剩下一年，时间宝贵，我希望留下更多东西，成就当地更多老师，进而成就更多学生。”

与区丽嫦一样，援藏两年多的张剑也是步步为营。作为林芝市第二小学校长，他从学校长远发展着眼，提炼“雪松文化”的新时代育人价值，构建“诚志勤创育人成才”的大思政教育模式，推动开展“粤林教研大讲堂”和集体备课。2024年，林芝二小学生进入内地西藏初中班（校）人数达53人，创下历史新高，占林芝全市进入内地西藏班总人数的23%。“教育无问西东，千山万水粤藏情！”张剑说，在援藏路上，他和帮扶团队始终逐光而行、向阳而生！

张剑（第一排左5）以“诚志勤创学研行，粤藏同心谱新篇”为宗旨，扎根林芝教育。

而在黔东南州的大地上，一批新的支教老师接力前行。

罗建新是南海信息技术学校的正高级讲师，主讲数控和模具。2024年8月，他正式奔赴榕江职校支教，由于没有对口专业，教务处并没有给他排课。但罗建新拒绝“躺平”，主动申请授课《汽车机械识图》，通过与学生面对面深入交流了解校情与学情。面对这门从没上过的课程，罗建新花了大量时间备课。为了提升课堂效果，他还自己掏钱购买工具进行3D绘图，让学生们直观学习。

“是浇灌一棵树，还是浇灌一片森林？”作为从江职校新任校长，黎国玉认为，改变学校学风教风任重道远。由于历史原因，从江职校办学基础薄弱，学生“招进来、难留住”。为此，他明确了以激发学生学习兴趣、提升课堂参与度为目标，以“德教融合，七彩从职”为突破口，全面开展“督导并举，推门听课”行动。“这条路注定更为艰难，但让更多孩子享受公平而有质量的教育，恰恰是教育的真正意义所在！”

“百千万工程”是广东省委推动城乡区域协调发展向着更高水平和更高质量迈进的重要举措。南海更是积极响应号召，派出教育精兵，助力区域教育优质均衡发展。

覃光红在石门中学从教30多年，是高中语文特级教师。2024年9月，她来到佛山市季华中学开展市域交流，担任高三班主任工作，并承担语文教学。秉承“陪伴是最长情的表白”的理念，她几乎每个晚修都陪伴学生，有时甚至到晚上11点才回宿舍休息。尽管三水与南海相隔不远，但覃光红却甚少回家。“我把季华中学当成家了，希望能够带领学生们向着目标奋斗，和他们一起拼搏！”

覃光红辅导季华中学高三11班邹卓彤同学参加“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛，获高三组省级赛一等奖。

授之以渔！从“输血”到“造血”

一个个生动的“故事”，是南海“教育雄师”促进教育优质均衡发展的最美风景。

“十四五”以来，南海区平均每年选派近100名中小学校长、中层干部和优秀教师分赴新疆、西藏、黔东南州以及茂名市、云浮市开展支教工作，组织20多名中小学校长、教师到市内各区开展“市域交流”，虽然每个老师的教学课程各不相同，但他们的梦想一致：用心、用情、用力，共同助力区域教育优质均衡发展。

在黔东南州台江县施洞中学，来自狮山镇罗村一中的黄德兵任教生物，他所教班级的生物成绩已经连续三个学期在县里排名第一，但他“不知足”，勇闯教研“无人区”，创新推出“难课共研”研究课模式，即由科组长选定“难课”并分配上课老师，通过备课、说课、集体备课、公开课、集体评课等流程，大力提升课堂教学质量。在他的带动下，学校教研氛围越渐浓厚，2024年共有17项校本课题立项，一改之前校本课题研究“有头无尾”的局面。

2024年12月5日，“共研初中生物教学，点亮台江学子生命科学之光”台江县初中生物学教研活动在施洞中学举行。图为黄德兵与老师们进行评课研讨。

这是南海“教育雄师”帮助受援地“造血”的生动实践。而在佛山支教团团长，伽师县实验中学党总支书记、校长王华麟看来，打造一支“带不走”的高素质教师队伍，加强“三支队伍”（校长、班主任和骨干教师）建设是关键。为此，他带领支教团扎实开展“双200”“名师讲名课”专项工程。2024年，受援地教师赴佛山交流学习培训400多人次，佛山名师赴伽师开展指导交流、教育培训等活动87人次，为当地教育注入了新的活力。

除了不断提升受援学校的教师教学能力和管理水平，南海还送去丰富的信息化教育资源。

2024年11月12日至12月14日，南海区教育发展研究中心（南海区教师发展中心）在伽师创新开展“名师进万家”云端公益课程，100多位南海名师通过线上平台分享教学智慧与经验，课程涵盖了小学四到六年级以及初中全学段的语文、数学、英语、物理、化学等多个学科。

本次活动吸引了327名教师（含部分教研员）和229名优秀学生参加，连绵群山再也不能遮蔽伽师师生们的视野。“该云端公益课程，是伽师教师迫切需要的示范课，也是学生自主学习的优质资源，为广大伽师师生搭建了共学互研、相互交流的平台。”伽师县成人教育培训中心副主任朱明艳给予了高度评价。

南海区“名师进万家”公益课程惠及伽师县师生。

“支援一所学校、示范一个地区”。在南海“教育雄师”的帮扶下，多所受援学校实现蝶变。

伽师县第二小学2024年斩获2个“国字号”荣誉（教育部——乐高“创新人才培养计划”基地实践学校、全国国防教育示范学校）；林芝市第二小学荣获教育部“生态文明教育特色学校”称号；历经8年奋战，从江一中创建省级示范性高中在2024年下学期通过了州级评估；榕江职校突破“省双优”，在获评省级优质中等职业学校的基础上，汽车应用与维修专业成功申报2024年“省优质专业”……

与此同时，南海“教育雄师”屡获殊荣。2024年，张剑荣获“林芝市模范校长”，刘一良荣获“榕江县2024年打造‘桥头堡’主阵地协作帮扶先进个人”称号，黄德兵斩获2024年台江县教师实验教学技能大赛一等奖、先进组织者以及黔东南州赛二等奖……

凡是过往，皆为序章！在新的一年，南海“教育雄师”将继续用爱心和智慧浇灌希望的花朵，续写心手相连的故事，为受援地持续带去“美好教育”，焕发当地教育事业的无限生机与活力。

图集：南海支教教师，很美！

援疆教师严玉明自行购买奖品奖励优秀学生。

援疆教师皮欢承担名师示范课。

援藏教师周秀义组织“民族团结一家亲 携手共话心连心”主题活动。

吴燕瑜老师在茂名市电白区第二小学支教，为青年教师上示范课。

杨春婵老师支教电白区实验中学，她把信息技术与学科整合的教学方法带入课堂。

林权老师支教云安区石城中学，努力架设帮扶和受援学校交流的桥梁。

吴绵杰老师承担顺德、南海、三水三地小学数学“综合与实践”跨区域联合教研活动公开课。

来源：南海融媒  记者：黎小燕

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