会上，北滘镇宣教办副主任、镇教育教学研究中心主任傅斌对《北滘镇“数学小镇”建设方案》进行了解读。北滘镇启动“数学小镇”建设工程，重点是打好数学基础，通过政社合力，以少科院为基地开展拔尖创新人才培养实践，通过探索小初高一体化贯通培养等举措，为未来北滘以及美的高中输送竞赛类的拔尖人才。该方案将通过八大举措构建特色鲜明的镇域数学教育生态系统，加快教育链、人才链与产业链、创新链的深度融合，全面提升教育教学质量，打造具有区域影响力的教育品牌，助力区域经济与社会的全面发展。

由长江学者、华东师范大学谈胜利教授出任名誉院长一职；由华东师大熊斌教授担任专业顾问，依托“上海市核心素养和实践重点实验室”的前沿科研资源以及“北滘少年科学院”的本土实践平台，强强联合开设数学拔尖创新人才早期培养项目。

定期选派北滘数学教师前往华东师范大学、湖南师范大学等院校参加封闭式集训。邀请国内知名专家教授走进北滘校园，开展入校诊断，深入课堂听课、评课，为教师们一对一指导；举办专题讲座，分享前沿教学理念与经典教学案例；组织教师工作坊，让本地教师与专家面对面交流教学困惑与心得。

以高规格、高质量的原则，广泛邀请国内外知名数学家前来讲学。分享国际数学奥林匹克竞赛金牌事迹、顶尖数学期刊重要成果发表经历等。让数学大家为北滘学子心中求知的种子浇灌知识的甘霖，让北滘数学小镇的种子生根发芽。

落实每日一题活动。各校数学科组依据不同年级特点，精心筛选和编制每日一题，以当日知识巩固练习，配合拓展提升激发思维，结合生活实际具体应用，多维度感受数学的魅力。

多种创新形式开展“数学小博士挑战赛”。通过对数学基础知识、趣味数学、思维拓展、奥数经典题型、数学建模初步等多类型的题目的探讨，以多轮角逐竞争，线下笔试与现场答辩相结合的形式，为学生提供挑战自我、展现数学才华的舞台。

在北滘中小学校选取若干有条件的学校试点建设“数学实验室”；依据不同学段学生的身心发展特点与学习需求，进行个性化配置；开发配套的校本课程，紧密结合教材知识，又高于教材难度；引导学生通过动手操作、实验观察、数据收集与分析等实践过程，自主探究数学规律，验证数学定理。

精心筹备举办北滘数学夏令营。面向全镇招募有浓厚数学兴趣、具备一定基础的中小学生。为给热爱数学的学生提供一个深度交流、拓展视野的暑期学习平台。

充分利用北滘科创企业的资源优势，组织中小学生以研究性学习的方式深入企业和实验室，了解数学在生产生活中的应用，鼓励学生在实践中学习数学、研究数学。

在活动现场，华东师大二附中副校长、华东师大二附中美的高中筹建工作组组长田伟作了《拔尖创新人才早期培养》主题分享。

值得一提的是，北滘慈善会·和的爱心基金赋能北滘“数学小镇”的建设，支持专项经费605万元，这笔资金将进一步推动数学教育设施的完善，并为相关活动的开展提供有力保障。

在活动现场，还同步发布了《北滘镇中小学生“大体育”行动方案》，该方案将通过“活力课堂”保障行动、“跃动课间”品牌行动、“卓越社团”培优行动、“体育场地”焕新行动、“体育精神”传承行动、“亲子共育”健康行动等六大举措，聚力推进开启“大体育”模式，一手抓硬件提升，一手抓教体融合，一手抓亲子共育，营造向上活力的校园氛围，展示北滘体育“怎么玩”，孩子体质有多强，让学生重新爱上学校、爱上上学，更加热爱生活。

1.开足体育课程，每天一课。保障北滘中小学每天1节体育课，增强学生体质，提升运动能力。

2.强化学科培训，教研赋能。定期组织教师参加专业技能培训、新兴体育项目研习，鼓励教师获取多元体育教学资质，积极转化学习成果，提升体育教学水平。

3.探索学科融合，润心健体。鼓励各学科教师积极开设“学科+体育”融合课程，结合教学实际创造性尝试“户外学、玩中学”的多种教学形式，增强学科趣味性、实践性、探索性，达到润心健体的育人功能。

4.大课间半小时，有趣有盼。各校设计有吸引力的集体参与活动，如校园广播操、集体舞、健美操、韵律操等，增强参与感和新鲜感。结合学校文化特色，开发具有地方或民族特色的课间活动，如民族舞蹈、传统体育游戏等。打造具有学校特色的课间活动品牌，激发学生运动热情，促进身心健康。

5.小课间一刻钟，放松身心。倡导各校适当延长课间时间（十五分钟），充分利用学校现有空间，引导学生开展轻松愉快的体育小游戏来放松身心，如丢沙包、踢毽子、跳房子、萝卜蹲、投沙包、飞行棋等。室内可以选择手指操、手势舞、颈椎操、眼保健操及肩颈背部的拉伸等。鼓励班级自创小游戏或快速体能挑战，利用短暂时间放松身心。

6.建设体育社团，系统训练。成立北滘镇篮球队、足球队、游泳队等镇层面统筹的学生社团，开展系统性训练，为学生兴趣特长保驾护航。

7.创设交流平台，增进友谊。开展体育社团嘉年华、田径运动会、球类联赛等，为学生提供展示交流的平台，在体育竞赛中增进青少年友谊。

8.选拔体育菁英，特长培养。组建镇青少年体育特长队，对有潜力的学生进行培养，为体育特长生发展创造有利条件，拓宽多元升学渠道。

9.推动设施升级，场地焕新。加大对中小学校体育场地设施建设的投入，根据优先级和资金情况，对现有学校体育场地设施进行升级改造，逐步改善老旧操场、破损器材等问题。改善和提升学校体育设施，为学生创造更好的运动环境。推动碧江中学、北滘镇第二实验小学等学校焕新工程，建成北滘儿童体育公园等一批新体育场馆。

10.鼓励空间改造，校园焕彩。鼓励学校对校园空间因地适宜地改造完善，如建设攀爬空间、体能训练小基地等，为学生们提供简洁便利且趣味十足的运动场地，让学生在课间休息或是课后时光，都能随时随地开启体育游戏之旅，在欢乐的游戏过程中焕发精彩活力，强身健体。

11.落实文化传承，激发热情。将顺德本土体育文化融入校园体育教育，邀请民间体育艺人、非遗传承人走进校园，开展醒狮、龙舟、武术等传统体育项目的教学与展演活动，让学生近距离感受传统体育魅力，传承本土体育文化基因。通过校园广播、海报、讲座等形式，传播体育精神，讲述体育故事，激发学生运动热情。

12.加强意志教育，越而胜己。将体育教育和心理健康深度融合，引导学生从体育活动中锻炼坚韧不拔的意志品质，培养应对压力、挫折的方法，以体强心，以体健脑，营造积极向上的体育文化氛围，鼓励学生卓然独立，越而胜己。

13.倡导亲子共育，健康生活。动员家长重视孩子体能锻炼，倡导每周两小时亲子共同体育锻炼，如共同完成一次户外徒步、家庭健身挑战等，培养孩子终身运动的习惯。鼓励学校开展校园亲子运动会，设置适合家长和孩子共同参与的项目，如亲子三人两足、亲子接力投篮等。通过亲子体育活动，增进家校关系，亲子关系，促进健康生活方式的养成。