联和吴汉小学为学子们打造了占地面积约2029平方米的劳动教育基地“创生园”，内设88块种植园地，包含农耕博物馆、智慧农业区、现代农业区、传统农业区等多个板块。

学校依托“创生园”开发了1+X融合式劳动教育课程。“水培叶菜课程”是其中较具特色的课程，在学生学习完理论知识后，课堂阵地便转移到“创生园”劳动实践基地，学生通过完成“去土-减根-消毒-定制上盆”的水培步骤，实践并巩固所学的理论知识，从而习得这一劳动技能。

此外，学校引进AI领域专家，共同研发“劳动+AI”精品课程，开设跨学科人工智能、跨学科物联网课程，以项目式课程启发学生运用AI视觉技术，进行营养液匹配、检测果实成熟度和病虫害预警。

禅城区张槎中心小学深入挖掘地区特色与校情，将本土传统文化融入劳动教育课程，推出了非遗总动员、丝织总动员、种植总动员和厨娃总动员四大特色板块课程，建设了“龙狮娃”种植基地、厨娃总动员烹饪基地、丝织总动员基地、种乐乐花园、爱心义卖营销基地等多个劳动实践场所，为学生提供了丰富的劳动实践机会。

张槎中心小学结合传统节日风俗，设计了系列劳动主题体验活动，如端午节制作旱龙舟、中秋节制作月饼等，这些活动不仅为学生的课余生活增添无限乐趣，还在潜移默化中让学生传承中华优秀传统文化的精髓。同时，学校还定期举办劳动能力比赛和劳动研学活动，提升学生劳动技能，培养其团队合作精神和创新能力。

东平小学将劳动教育与非遗深度融合，倾力打造“指尖上的精彩”劳动教育特色项目。广绣、陶艺等非遗技艺走进校园课堂，学生们在专业老师的指导下，一针一线绣出精美图案，一揉一捏塑造生动陶艺作品，不仅领略到传统文化的独特魅力，更在动手实践中锻炼了耐心、细心和创造力。

东平小学精心构建了以草木文化、蚕桑文化、龙舟文化为主题的校本劳动课程体系，涵盖一到六年级，形成循序渐进、螺旋上升的课程结构。借助校内陶艺室、STEAM中心、科学研究室、种植园、广绣室、微农场等多元实践场所，以及校外基地资源，学生们得以全方位参与劳动教育实践。

狮山实验学校为学生们建设了农产品种植基地——智慧生物园。学校劳动教育师资配备采用“1+X”模式，邀请学生家长、教授担任兼职辅导教师，确保从种植到收成全过程的实践指导。

进入智慧生物园，学生们可以了解植物生长知识、种植蔬菜瓜果、喂养小动物、撰写劳动日记等。丰收的时候，孩子们进去摘瓜果，回家开展厨艺比拼，在写作中分享劳动的喜悦，感受自己可以用劳动创造幸福生活的能力。

美辰学校精心开发了 “六美” 劳动校本特色课程，编写了《我是养花小能手》《我是种菜小能手》《魔幻厨房》等学材，激发学生劳动兴趣与创造力。学校每周安排1节劳动教育必修课程，每月开设1节烹饪课，让学生在实践中掌握生活技能，并充分利用课余时间，每周设立1节课外活动时间，组织学生前往 “六美农场” 等劳动基地开展实践活动，亲身体验农耕劳作的乐趣与艰辛。

美辰学校定期开展的各类劳动教育主题活动也十分丰富，如 “五一” 劳动周活动、“劳动小能手” 比赛等，为学生提供了展示劳动成果和技能的舞台。同时，学校根据季节变化开展的农耕文化节和劳动成果展销会，不仅让学生深入了解农业生产知识，还培养了学生的市场意识和经济观念。

佛山市启聪学校将劳动教育渗透到学前、小学、初中、中职、就业衔接各个阶段，根据不同年龄段、不同类型学生认知能力的不同，对劳动教育的培养目标和培养内容进行系统性的“螺旋式课程”设计，构建了“全程式五阶段”劳动教育特色课程。

学校结合佛山当地的优势产业和特色经济，开设了种植课程、劳动基础、劳动技能、劳动体验和未来工匠课程，并邀请残疾人就业指导员、残疾人工匠、优秀毕业生进校园，开展“劳动精神”专题活动。

在校内，佛山市启聪学校开设了早餐制作、餐厅服务、清洁实训、模拟工厂等10多个体验岗位。同时，学校积极与当地企业、社区建立长期合作关系，为残疾学生提供校外实习、实训和志愿服务的机会。

来源：以上各学校、禅城教育、乐从发布