为构建“学生特长、学校特色、区域特点”
的“三特”办学格局
办好家门口的“优质教育”
12月28、29日
陈村镇青云教育集团、惠人教育集团、
适子教育集团、中心教育集团
开展教育集团文化艺术展示活动
顺德适子教育集团首届文化艺术展示周活动现场。
各美其美
牵动区域教育发展换挡提速
在活动中，各集团根据自身特色，搭建成果展示平台，互学互鉴，既保留底色，又突出特色，奏响五育融合的华彩交响。粤剧、书法挥毫、纸飞机、魔方、烹饪、舞台剧、话剧、合唱、舞狮、刺绣......孩子们用自己的方式讲述关于梦想与热爱的故事，各学校特色社团风采尽情绽放。
构建五育融通式课程结构体系，营造五育融通式的教学生态环境，陈村在集团化办学中的实践探索不止于此。
中心教育集团传承本土璀璨优秀文化，彰显独特美育特色，秉持“创美自华”的办学理念，持续搭建校际互动平台。利用各成员校不同的优势资源深入发展“一校一品，一校多品”的特色课程和项目，构建小初体艺特长生贯通培养通道，走出了一条差异化发展中的求同之路。通过名师链接引领小初学法，各成员校特色文化有机融合，极大的满足了学生多元化的学习需求，学生们拥有了更多个性化的特长发展方向，有力地推动了学校共同发展，更好地打造了区域教育的生态环境。
中心教育集团书法活动。
中心教育集团版画社活动。
中心教育集团师生们在活动上合影留念。
多维发力
激活优质教育资源内生动力
集团优化，优出新高度。教育集团的建设不仅仅要立足于营造外围环境，更重要的是积聚激发内生动力。自成立以来，各教育集团积极推动集团内部教师轮岗交流、优质课程共享，定期组织集团内教师培训、教学研讨等活动，为每位教师寻找资源、创造平台，满足教师专业发展、个性成长的需求，实现优质教育资源的有效辐射和共享。
适子教育集团立足“跨体制集群”办学模式，以文化引领各成员校“和而不同”发展。通过建设集团“领航教师”队伍，建立“领航教师”引领下的集团教学研训一体化制度，以大教研组、大学科组、大课题组牵头，采用线上线下相结合的方式，实现教学研究一体化和重点工作的共研协进。以培养“未来教师”助力培育“未来孩子”，集团成员校从“各自为战”到“抱团发展”，从“单向输血”到“共融共生”，聚变出“一校好”到“校校好”的新局面，跑出教育高质量发展加速度。
适子教育集团魔方活动。
适子教育集团话剧社表演。
精准赋能
突破优质均衡最后一公里
青云教育集团三所学校历史文化同源，秉承“正德厚生，立业助人”的育人理念，推动“一训三风”文化标识系统建设，大力推进学校环境共建、活动共办、德育协同、资源共享的青云“助人”文化。集团还通过展示学校实施的“235厚生课改”课堂与“三级·三互·五自”学生自主德育模式，让参与活动的家长看到青云教育集团立足质量核心，以学生为中心，扎实推进集团化办学的教育实践成果。
青云教育集团武术表演。
青云教育集团活动体验。
青云教育集团丰富多彩的活动。
惠人教育集团立足“1+X+N”办学模式，为每一所学校寻找到适切的集团化形态。集团以“办惠泽每个学子适性发展的教育”为办学理念，成员校之间实行资源共享、研训联动、质量共进、文化共建、责任共担管理模式，通过全面梳理集团课程资源现状，惠人教育集团做好优质资源、特色资源辐射规划，提高集团化办学“公共课程”意识，实现“峰谷共振”，建立起特色课程网络交流互动机制，形成鲜明的集团办学特色，优质教育资源在集团内充分“流动”，为实现教育优质均衡发展注入澎湃动能。
惠人教育集团篆刻活动。
惠人教育集团剪纸活动。
惠人教育集团丰富多彩的活动。
从探索起步，到区域推进
陈村镇在集团化办学方面
以义务教育优质均衡创建为抓手
全面完善“共建、共育、共享、共进”的教育体系
一批学校提质逆袭
百姓家门口的好学校越来越多
END
来源：佛山＋、
审校：杨卓颖、梁颖怡、刘进华
编辑：顺德城市网 邓贞华
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