共叙山海情 同筑教育梦（茂名高州篇）| 三水支教老师故事
三水教育 2024-12-27 21:21
李宇峰老师根据学校实际，调整教学方法，制定了“语文素养提升计划”。通过每日的古诗文诵读、每周的作文赏析以及每月的阅读分享会等活动，学生的阅读和写作能力得到了显著提升。
李老师将语文教学与学生的日常生活紧密结合，引导学生利用周边的自然环境进行现场观察作文。她通过创设情境、角色扮演和课堂辩论等多样化的教学手段，激发了学生的学习兴趣，并助力他们建立了自信。在课堂之外，她同样关注学生的心理发展，倾听他们的心声，并提供耐心的指导和帮助。
她以实际行动，诠释了人民教师的责任和使命。
支教学校：高州市根子镇中心小学
郑沛健老师在教学过程中，运用启发式教学法，激发学生主动思考的能力，借助生动的实例和直观的教具，助力学生克服难关。
郑老师还积极投身于学校的课外活动，策划并组织了研学旅行和足球赛事，有效提升了学生的团队协作精神和实际操作能力。为了优化学生的学习环境，他自掏腰包购置教学资料和器材，并经常在课余时间对学生进行辅导。
得益于郑老师的不懈努力，学生们的学习态度有了显著转变，学习成绩也持续提升。他以耐心和爱心影响了每一位学生，为乡村教育的进步不断努力。
支教学校：高州市分界中学
“做一个有温度有情怀的人。”于孔武老师面对学生基础薄弱、学习动力不足的挑战，将理想教育融入课堂。他设计了一系列深入浅出的教学方法，降低知识难度，帮助学生打下坚实的数学基础。课余时间，他主动与学生交流，了解他们的学习状态和心理需求，以耐心和关怀点燃孩子们的学习热情。功夫不负有心人。在高州市的第一次联考中，孔老师所带班级取得了令人瞩目的成绩：8班数学成绩全级第一，年级前十名中占据六席，9班在同类学校中位列第二。更难能可贵的是，他通过全校示范课和教学软件讲座，将自己的教学经验分享给更多同事，获得师生的一致好评。
支教学校：高州市分界中学
面对繁重的教学任务和紧张的课时安排，周老师勇于创新，引入了导学案教学法。他针对学生们的薄弱环节，精心策划课堂内容，并为每堂课准备了详尽的导学案，以确保课堂的高效运作。在他的指导下，高二化学班级在高州市的联考中表现出色，成绩均分超越了总体均分，在6所农村学校中排名第二。更为重要的是，周老师通过目标教育，与学生建立了深厚的信任关系。他能够发现每个学生的独特之处，并给予他们鼓励，点燃他们对未来的希望之光。在他的课堂上，学生们不仅吸收了知识，更感受到了爱与温暖。
支教学校：高州市根子中学
梁优老师深入研究教材，将体育学科的新课程理念与根子中学的具体情况相结合，设计出符合学生实际需求的教学方案。梁老师不仅在课堂上教授学生运动技巧，还通过组织课外活动来丰富学生的体育生活体验。他策划并执行了校内比赛、趣味运动会等多种活动，极大地激发了学生参与体育运动的兴趣。此外，他还为学校体育教师提供培训，分享自己多年积累的教学心得。他的不懈努力，使得学生在体育技能取得进步。
支教学校：高州市根子中学
在支教期间，谢汝幸老师积极投身于当地学校的教研活动。他通过示范公开课，向当地教师展示了先进的教学理念和方法，并组织了教学研讨会，助力提升整体的教学质量。谢老师尤其注重教育资源的共享，主动与其他初中学校建立联系，发起“送课下乡”活动，将有效的教学经验传播到更广泛的区域。他的课堂充满活力，学生们在轻松愉快的氛围中掌握知识，培养了对学习的热爱。他的付出赢得了学生和同事的高度评价，为当地教育注入了新的生机。
支教学校：高州市根子中学
黄智妙老师，作为三水区金本中学的一名语文教师，在支教期间负责初一（3）班和（4）班的语文教学工作。她擅长运用创新的教学手段，激发学生们的学习热情。在课堂上，她借助电教平台精心制作课件，将文字、图片、音频和视频巧妙融合，打造出一系列内容丰富、形式多样的语文课程。此外，黄老师还致力于拓展教学资源。她通过互联网搜集各种课外资料，激励学生自主学习，并培养他们的创新思维。在学校，她积极参与组织校园文化活动，为学生的全面发展注入了新的活力。得益于她的不懈努力，学生们不仅对语文课产生了浓厚的兴趣，还在期中考试中取得了显著的进步。
支教学校：高州市根子中学
李活英老师，一位来自河口中的资深教师，拥有丰富的教学经验。在支教期间，她积极投身于学校的教学研讨活动。开学仅两周，她便受邀为根子中学政史地科组举办了一场示范公开课，通过她扎实的教学功底和创新的教学方法，赢得了师生们的一致好评。针对当地学生的实际情况，李老师不断调整和优化教学策略。她尝试运用多种教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，并显著提升课堂的教学效果。在期中考试中，她所带班级的平均分名列前茅，这不仅是成绩上的体现，更是学生学习态度和习惯改善的直接证明。在工作中，李老师始终保持积极主动的态度。她认真负责的精神不仅感染了学生，也赢得了同事们的高度赞许和学校的充分肯定。
支教学校：高州市根子中学
黄器联老师拥有丰富的教学经验，负责初三两个班级的数学教学任务。自支教开始，他便积极融入当地的教学环境，开学第二周便与根子中学的教师们一起深入乡村家访，深入了解学生的家庭背景和学习需求。针对学生的具体学习情况，黄老师采取了因材施教的方法，制定了周密的教学计划，并实施了“反复小测、循环滚动”的学习策略。每次测验结束后，无论时间多晚，他都会立即完成批改工作，并在次日为学生进行及时的讲评。学生们亲切地称他为“三水速度”。在期中考试中，黄老师所教授的两个班级分别取得了年级第一和第二的优异成绩。他以实际行动诠释了什么是全心全意的教学，也因此赢得了学生的信任和同事们的肯定。
支教学校：高州市根子中学
任俊老师，作为三水区白坭中学的物理科组长，满怀激情地来到高州市根子中学，承担起初三（1）、（2）、（3）班的物理教学任务。面对学生基础相对薄弱的挑战，他积极引入实验教学法，利用生动的实验演示，帮助学生直观地理解那些抽象的物理概念。在日常教学中，任老师倡导“大单元教学法”，将知识点进行系统化整合，助力学生构建起清晰的知识框架。他还引入了项目式复习方法，指导学生进行高效复习，从而显著提升了学习效率。在市级公开课上，他的教学策略获得了广泛赞誉，并在校园内外得到了推广。任俊老师的持续努力显著提高了学生的物理成绩，他所教授的班级在期中考试中成绩优异，位居年级前列。同时，学生们对物理的兴趣也有了提升。
支教学校：高州市根子中学
刘佛新老师踏上支教之旅后，迅速融入学校的教育教学活动中。他积极参与教研活动，通过开展教学研讨和示范公开课，向当地教师展示了先进的课堂教学理念。刘老师课堂充满欢声笑语，课后也常见求知若渴的身影。他的教学深受学生喜爱。在他的努力下，学生们不仅提升了数学成绩，更树立了学习的信心和目标。
支教学校：高州市根子中学
于小勇老师以知识的火炬点亮孩子们的未来。他通过与学生的深入沟通，洞察他们的学习难题，并提供及时的支持与鼓励。他将复杂的知识点提炼和总结，帮助学生迅速巩固基础知识。在支教的时光里，于老师积极探究学科教学内容，并根据学生的实际情况灵活调整教学策略。他认真负责的态度激励了周围的每一个人，学生在他的引领下逐渐培养出对学习的热爱，成绩也实现了显著的提升。
支教学校：高州市根子镇中心小学
在4个月时间的支教中麦伟南老师主要负责教授数学课程。通过精心备课、耐心辅导，学生们的学业成绩有了显著提高。除了教授学科知识，麦老师还注重培养学生的综合能力。通过组织各种课外活动、竞赛等，学生们的组织能力、沟通能力、团队协作能力等得到了锻炼和提升。同时，麦老师还积极引导学生参与社会实践，让他们在实践中学习、成长。
麦伟南老师相信教育是一项永无止境的事业，接下来将为更多学生带去知识和关爱。用爱心和责任书写教育篇章，为我国的教育事业贡献力量。
支教学校：高州市根子镇中心小学
董丽霞老师积极投身于教学研究活动，多次参与听课和评课。面对其中一个班级缺乏电教平台的困境，董老师自掏腰包购买了学习资料和小黑板，努力搜集和整理教学资源，以实现教学资料的共享。
她认真备课，精心设计练习题，并坚持亲自示范作业书写，从而提高了学生的作业质量。她注意到学生在行为习惯和基础知识方面存在不足，因此开始重视日常的思想教育和课堂管理，制定了一系列措施，并引入了奖励机制。
经过不懈努力，两个班级的学生在学习习惯和班风上都有了显著改善，在中期素养测验中取得了优异成绩。董老师全心全意地投入教学工作，用心教育，用爱浇灌，为粤西的教育事业贡献了自己的力量。
支教学校：高州市根子镇中心小学
周定强老师以满腔的热情和爱心投身于教育事业。他不仅积极参与学校活动，为学校的发展出谋划策，还主动走访周边学校听课、评课，并与当地教师交流教学方法。周老师深入地了解每一位学生的情况，因材施教。在课堂上，他运用生动的例子和直观的教具，使得数学知识变得通俗易懂。他鼓励学生积极提问、深入思考，从而营造出一个充满活力的课堂氛围。此外，他还组织各类数学兴趣小组和竞赛活动，引导学生将数学知识应用于解决实际问题。在周老师的不懈努力下，学生们对数学的兴趣日益浓厚，成绩也有了显著提升。这些支教教师们，用实际行动诠释了教育的真谛。他们不仅传授知识，更传递着爱与希望，为乡村孩子们打开了一扇通往广阔世界的窗户。
在他们的努力下，学生们的学习成绩有了显著提升，学习态度和习惯也发生了积极变化。
支教教师们的故事，是教育帮扶工作中的缩影，他们的付出和努力，为乡村教育事业的发展注入了新的活力，也为孩子们的未来播下了梦想的种子。让我们向这些可敬的支教教师们致敬，期待在他们的引领下，乡村教育的明天更加美好！
来源：三水区教育局
编辑：三水教育微信编辑小组
审校：朱佳伟、卢瑜、吕小洁
