聚 焦 素 养

点 亮 课 堂

深推“小组合作+”素养课堂

打造队伍建设“杏坛样本”

近年来，杏坛在坚持立德树人的背景下，积极挖掘各校办学文化，形成环境优美、理念先进、机制完善、氛围浓厚、特色鲜明的“一镇多品”、“一校一品”式校园建设路径。在推动课改过程中，杏坛教育教学研究中心把“质量提升”作为教育改革的核心任务，以强化教学常规管理为重点，以深化课程改革为抓手，以推进课堂教学变革为主攻方向，全面推进“小组合作+”素养课堂教学模式，推动全镇中小学教学质量迈上新台阶。

育才由育师始。要蓄足教师队伍建设的“源头活水”，必须将教师培养培训工作置于核心地位，实质性激活教师队伍建设之于教育强国、教育现代化和办好人民满意教育的“造血”功能。

11月25日—12月13日，杏坛镇举办中小学“小组合作+”素养课堂展示周暨“种子教师”教学研讨活动。本次活动涵盖中小学语文、英语、数学、信息科技、音乐、美术和心理等多学科，合计展示20节优质课和23个微讲座，超过2000名师生参与，旨在通过多样化的教学展示，构建课堂新样态，让学习真正发生。

杏坛镇中小学“小组合作+”素养课堂展示周暨“种子教师”教学研讨活动部分会场剪影

据悉，这是继杏坛镇“种子教师”培育工程启动仪式后第一次研训活动后，在注重素养提升、搭建教师专业成长平台上深入开展的序列化培训活动。

值得关注的是，本次活动优先“种子教师”、镇级教研员和学校行政团队“带头试水”，作为杏坛教育领域的排头兵，他们充分展示了在“小组合作+”素养课堂模式中的实践成果。更为精彩的是，在各学科专场活动的点评环节中，“种子教师”导师们立足高站位，基于课例展示和讲座分享提出了宝贵的建议，为杏坛镇各学科教学工作迈上新台阶加入了一个强有力的助推器。

“种子教师”导师们点评指导

教师是最宝贵的教育资源。随着新时代教育改革向纵深推进，杏坛对标新要求、新目标，在教师队伍改革建设上下更大力气和功夫。

今年9月，杏坛发布教育高质量发展“1+8”重点工程实施方案，推行队伍建设强基行动。10月，杏坛启动“种子教师”培育工程，通过三年序列化培训，为“种子教师”配备专职导师，手把手指导青年教师，提升综合素养，建设一支高素质专业化创新型教师队伍。

佛山市教师发展中心主任舒悦在2024年杏坛镇“种子教师”培育工程启动仪式暨第一次研训活动中作《把课堂还给学生》专题讲座

一系列利好政策与稳定持续的研训活动形成一套强有力的“组合拳”，逐渐在全镇教师群体中释放出“红利”，取得显著成效：

聚力教研课改

赋能教育内涵发展

据了解，一年来杏坛教育教学研究中心先后印发《2024学年杏坛镇中小学教研工作指导意见》《2024学年杏坛镇中小学作业管理方案》《2024学年杏坛镇中小学教学常规管理制度》《2024学年杏坛镇中小学“小组合作+”素养课堂教学评价表》《2024年杏坛镇中小学集体备课规范》等教学管理文件，通过配强镇域教研队伍、优化中小学教科研队伍、强化学校教研组建设，构建“镇校联动、校际联动、校内联动”的立体化三级教研网络体系，逐步形成成熟的教学教研工作路径。

接下来，杏坛教育系统将重点开展“行政团队示范课”“教研员讲堂展示”“特色学科展示”等多项展示交流活动，聚焦素养，点亮课堂，促进教师专业发展，提升教育教学质量。